Jūs varat uzzināt par Jēzus Kristus dzīvi no vairākiem darbiem, ko sauc par evaņģēliju. Tas stāsta par Dieva dēla dzīvi, par viņa darbiem uz zemes. Bībeles Jaunā Derība sastāv no četrām daļām. Bet pirms lasīt kādu no sadaļām, baznīca iesaka izlasīt lūgšanu. Jūs varat lasīt Svētos Rakstus mājās, galvenais ir ticēt tam, ko jūs lasāt.

Saskarsmē ar

Klasesbiedriem

Lūgšana pirms un pēc evaņģēlija lasīšanas: kā pareizi lasīt evaņģēliju?

Evaņģēlijs nav nekas vairāk kā Labā Vēsts. Lasot šo svēto grāmatu, cilvēks saņem unikālu iespēju iepazīt Dievu un viņu mīlēt. Tāpēc, to lasot, kļūst iespējams atbrīvoties no grēka un ciest par to sodu.

Evaņģēlijā ir iespējams izcelt vairākus galvenos noteikumus.

1. To, kas mūs ieskauj, arī cilvēkus, ir radījis Radītājs – Dievs.
2. Dievs ir svēts un viņam nav grēku.
3. Cilvēkiem ir jāpaklausa Dievam, jo ​​viņš ir viņu radītājs.
4. Par padarīto cilvēku gaida mūžīgs sods.
5. Ar labiem darbiem ir iespējams izvairīties no soda.
6. Jēzus Kristus augšāmcelšanās.
7. Uzticības pilnas attiecības starp Jēzu Kristu un cilvēci. Vēlme sekot viņam jebkuros apstākļos.

Kā mājās lasīt evaņģēliju un kad lasīt lūgšanas?

Evaņģēlijs nav vienkārša grāmata, bet gan svēta. Tāpēc, lai no tā gūtu maksimālu labumu, tas jādara pareizi. Lai lūgtu pirms lasīšanas, jums jāievēro daži pamatnoteikumi.

1. Uztveriet šo lietu nopietni. Ja paņem svēto grāmatu, tad tev ir patiesi jātic tam, kas tur rakstīts. Ja jums ir objektīva attieksme pret lasīšanu, pareizi rezultāti netiks iegūti.
2. Cilvēka vēlme studēt Bībeli. Cilvēkam ir jāgrib lasīt svēto grāmatu, citādi viņš nesapratīs, kas tur rakstīts. Evaņģēlijs ir svētie raksti; grāmata nav daiļliteratūra.

Jūs varat lasīt svēto vēstuli vienatnē vai cilvēku grupā, bet jums noteikti ir jāizlasa lūgšana. Lūgšanu pirms evaņģēlija lasīšanas var uzrunāt par saviem mīļajiem vai radiniekiem. Ir vērts atzīmēt, ka, paņemot rokās svēto grāmatu, ir vērts izlasīt vismaz vienu nodaļu. Tajā pašā laikā nevajadzētu apstāties teksta vidū. Jums tas jāizlasa līdz galam!

Daudzi, kas no visas sirds vēlas izprast evaņģēliju, pieraksta lasītā būtību, izceļot sev svarīgus punktus. Saskaņā ar baznīcas noteikumiem Evaņģēliju var lasīt tikai stāvot. Bet mājās vislabāk ir ieņemt pozīciju, kas ļaus jums aizbēgt no svešām lietām un iegremdēties Svēto Rakstu būtībā. Ja cilvēks klausās evaņģēliju templī, tad viņam vajadzētu padoties.

Kā pareizi lasīt evaņģēliju un kad?

Baznīca iesaka lūgt katru dienu. Bet, lai svētās grāmatas apguve noritētu veiksmīgi, ieteicams lūdziet savam garīgajam mentoram svētību baznīcā. Labākie veidi, kā pašam studēt svēto grāmatu, var būt:

• Katru dienu izlasiet nodaļu dienā.
• Svēto Rakstu lasīšana pēc pareizticīgo kalendāra. Katru dienu apskatiet, kura nodaļa šodien tiek lasīta baznīcā, un izpētiet to.

Pirmā metode ir optimāla tiem, kas nezina evaņģēlija vēstures pamatus. Bet tajā pašā laikā vienas nodaļas izlasīšana prasīs daudz laika. Otrais variants ir optimāls Svēto Rakstu izpratnei. Nākamreiz, kad cilvēks nāks uz baznīcu, viņš uzmanīgi un apzināti klausīsies garīdznieka teiktajā.

Bet lai nerastos papildu pārpratumi par to, par ko viņi lasa. Vislabāk ir zināt vēsturiskos mirkļus. Baznīca iesaka lasīt papildu Baznīcas literatūru, kas sniedz pareizu Dieva Rakstu interpretāciju. Ieteicams izlasīt šādus baznīcas skaidrojumus.

1. Tulks no Jāņa Hrizostoma.
2. Bulgārijas teofilakta interpretācija.
3. Ieteicams lasīt bīskapu Mihailu Luzinu, kā arī Averkiju.
4. Profesora Aleksandra Lopuhina skaidrojums ir autoritatīvs.

Izlasot pirmos divus autorus, var šķist, ka interpretācija ir neskaidra un vienkāršam cilvēkam nepieejama. Garīdznieki iesaka vispirms izlasīt Slobodska Serafimu un tikai pēc tam sākt mācīties Krizostomu un bulgāru valodu. Lai labāk izprastu evaņģēliju, ieteicams to studēt savā valodā. Galu galā baznīcas slāvu valoda dažreiz tiek uzskatīta par grūti saprotamu.

Kā pareizi lasīt lūgšanu pirms un pēc evaņģēlija mājās un kad?

Lai pareizi saprastu Dieva Vārdā lasīto Lūgšanu ieteicams izlasīt pirms un pēc lasīšanas. Ir vērts atzīmēt, ka vēlamais rezultāts nenāks uzreiz. Šim jautājumam būs jāvelta pietiekami daudz laika. Lai labāk izprastu evaņģēliju, jāsāk dzīvot saskaņā ar Dieva baušļiem.

Daudzi cilvēki atzīmē, ka, lasot evaņģēliju, viņi neapzinās, par ko lasa, kā arī ne vienmēr vēlas turpināt iesākto. Baznīcas vadītāji atzīmē Ignācija Briančaņinova stāstu par studentu. Viņš ilgi lasīja evaņģēliju un nesaprata, ko lasa. Tad viņš ieradās pie sava skolotāja ar jautājumiem, ko darīt, ja lasi un neko nesaproti?! Skolotājs viņam atbildēja, ka Dieva vārds attīra cilvēka domas un viņa dzīvi. Tāpēc Evaņģēlija lasīšana ir nepieciešama pašattīrīšanās nolūkā. Turklāt ir svarīgi apzināties, kādu grāmatu jūs turat rokās. Jums ir jālūdz pirms un pēc svētās grāmatas lasīšanas mājās. Lasot evaņģēliju mājās, vislabāk ir lūgt svētību baznīcā.

Daudzi priesteri sniedz dažus ieteikumus, lai varētu uzlabot lūgšanu un Svēto Rakstu lasīšanas efektu. Piemērojot vienkāršus noteikumus, jūs varēsiet sasniegt attīrīšanu diezgan īsā laikā un ļaus jums uzlabot savu dzīvi. Galvenais šajā ir ticība lasītajam un ticība Dievam. Apskatīsim pamata padomus, ko piedāvā draudze.

Kā pareizi lasīt lūgšanas par sevi un par mīļajiem un kad?

Evaņģēlijs ir kristīga cilvēka dzīves pamatu neatņemama sastāvdaļa. Ir daudz garīgās literatūras, ko baznīca iesaka. Bet pirmais avots un pamats, ir Dieva vārds, kam pastāvīgi jāskan cilvēka sirdī. Tāpēc ir nepieciešams lasīt evaņģēliju un lūgšanas katru dienu un bez kavēšanās.

Pat senos laikos parādījās evaņģēlija lasīšanas tradīcija. Tas var būt savādāk. Cilvēki svēto grāmatu uztver dažādi un katrs pats izvēlas, kā vislabāk lasīt lūgšanu un kā labāk lasīt svēto grāmatu. Daži cilvēki sāk lasīt svētos vārdus vienu nodaļu dienā. Citi, gluži pretēji, pēc baznīcas gada lasa tikai tos fragmentus, kas skan dievišķajā valodā.

Pēc lūgšanas daudzi iesaka katru dienu izlasīt trīs Jaunās Derības nodaļas un vienu Evaņģēlija nodaļu. Daži cilvēki joprojām praktizē nolasīt divas apustuļa nodaļas un pēc tam lūgt. Turklāt kristieša galvenais noteikums ir psaltera lasīšana. Jums ir jāizlasa viena kathisma dienā vai viena no daļām. Tajā pašā laikā jums ir jālasa nevis atkarībā no cilvēka sirds vajadzībām. Katrs no mums var atrast dažas minūtes, lai izlasītu vienu vai vairākas Svēto Rakstu nodaļas.

Lūgšana cilvēka dzīvē un kad to lasīt?

Turklāt priesteri uzstāj, ka cilvēka dzīve jāpavada lasot. Sarovas Serafims apgalvoja, ka cilvēka prātam jāgriežas ap Svētajiem Rakstiem. Tas ir, viss, ko cilvēks lasa, tiek nogulsnēts bezsamaņā. Bībeli var pārlasīt vairākas reizes dienā, un ar katru lasīšanu tiks atklāta jauna nozīme.

Ja cilvēks sāk dienu ar lūgšanu un Svēto Rakstu lasīšanu, tad dienas laikā viņš noteikti liks lietā to, kas tika nodots viņa sirdij. Lai saņemtu garīgu labumu, tev būs nepārtraukti jāatceras izlasītais. Un arī pielikt visas pūles, lai dzīvē īstenotu Dieva teikto.

Ir nepieciešams lūgt pirms un pēc jebkura uzdevuma. Lūgšanas vārdā var atrast lūgšanas, kas jāsaka pirms svētās grāmatas lasīšanas. Bet, ja tas nav iespējams, tad jūs varat lūgt Dieva svētību saviem vārdiem. Turklāt ir vērts lūgt viņam sapratni un palīdzību citos jautājumos. Un īpaši svēto rakstu apziņā un izpratnē.

Turklāt baznīca uzstāj, lai taisnīgs cilvēks katru dienu lasītu Veco Derību. Neskatoties uz to, ka Veco un Veco Derību ir diezgan grūti lasīt. Tos var pieņemt un saprast ar īpašām interpretācijām. Jūs varat uzzināt, kuras interpretācijas jums ir vislabākās, no sava draudzes mentora. Vecās Derības kā pamata nezināšana padara neiespējamu saprast Jaunajā Derībā teikto.

Cilvēkam var piedāvāt dažādus Vecās Derības lasīšanas veidus. Vienkāršākais ir lasīšana no sākuma līdz beigām. Jums tas jādara mierīgi un nekavēties pie detaļām. It īpaši, ja runa ir par ebreju tautas vēsturi. Ja ir iespēja izlaist šo daļu, tad tā jums būs optimāla. Bet, neskatoties uz to, jums būs pilnībā jāizpēta svētās grāmatas vecā daļa.

Jums pašam jāizlemj, vai jums ir nepieciešama nepārtraukta ikdienas Vecās Derības lasīšana. Ir vērts atzīmēt, ka ieteicams to izlasīt no sākuma līdz beigām. Jo tur ir daudz noderīga un izglītojoša. Turklāt cilvēks no tā var uzzināt daudz pamācošu lietu. Daudzi kristieši apbrīno to, kas rakstīts svētās grāmatas vecajā daļā.

Ir vērts atzīmēt, ka pirms katras Vecās un Jaunās Derības lasīšanas ieteicams lasīt lūgšanu. Galvenais ir tas, ka starp Veco un Jauno Derību var novilkt robežu starp cilvēka dvēseli un Dievu. Tajā pašā laikā ir brīnišķīgi attēli, kas var palīdzēt cilvēkam izvēlēties pareizo ceļu un izskaidrot viņam, ko viņam nevajadzētu darīt.

Vecā Derība ir pamācoša dzīves daļa, kurā var atrast savu īpašo nozīmi. Taču ar laiku cilvēkam šī vecās grāmatas daļa kļūst neinteresanti. Tajā pašā laikā kristietis no tā var smelties daudz noderīgas lietas. Vecā Derība pozitīvi ietekmē katru no mums.

Lūgšanas, svētās grāmatas lasīšana- tas ir tas, kas ticīgajam jādara katru dienu. Tāpēc, pirms sperat patieso ceļu un ienirt šajā jautājumā, ieteicams atnākt uz baznīcu un lūgt svētību no mentora. Viņš palīdzēs un arī sniegs padomu, kā rīkoties konkrētajā situācijā, kā arī ievirzīs uz pareizā ceļa. Noteikti izlasiet lūgšanu pirms un pēc evaņģēlija lasīšanas, lai jūsu Svēto Rakstu izpratne būtu labāka.

Uz šo jautājumu ir tikai viena pareizā atbilde: izmantojiet trīspakāpju lasīšanas metodi.

Lieta nemaz nav par to, kā iemācīties pareizi un ātri lasīt. Ātra virspusēja lasīšana nesniedz rezultātus. Mums ir jāapgūst efektīva lasīšana, jāiemācās strādāt ar grāmatu, izvelkot no tās visu vērtīgo informāciju, kas mūs interesē.

Un, ja nevēlaties lasīt vienu un to pašu tekstu vairākas reizes (izņēmumi ir daiļliteratūra un dzeja, kas ir atzīta par klasiku), tad jums vajadzētu iemācīties izspiest visu “sulu” no katras izlasītās grāmatas, lai neatgrieztos. tā saturu nākotnē un Izmantojiet šo laiku racionālāk - uz jaunām grāmatām.

Nav jāsteidzas - galu galā mūsu mērķis nav lasīšana kā process, iepazīšanās ar informāciju “izrādei”, bet gan jaunu zināšanu apguve, redzesloka paplašināšana un prasmju līmeņa paaugstināšana. Pareizi lasīt grāmatu nozīmē strādāt pie tās satura. Un, ja pēc mēneša jūs neatceraties 80% no tajā sniegtās informācijas, darbs netika paveikts un laiks tika izšķiests.

Grāmatas ir domu kuģi, kas ceļo pa laika viļņiem un rūpīgi nes savu dārgo kravu no paaudzes paaudzē...

F. Bekons

Lai netērētu laiku vienas un tās pašas grāmatas lasīšanai divas vai pat trīs reizes, ir jāiemācās pareizi lasīt grāmatas – iegūt visas priekšrocības pirmajā reizē, kas sastāv no trim soļiem.

Pirmais solis – “rupja” ievada lasīšana

Iedomājieties, ka izvēlaties jaunu automašīnu. Kur sākt? Protams, no vispārējas paziņas: tā izskats un materiāli, kas tika izmantoti tā ražošanā. Un tikai tad, saņemot pirmo vizuālo iespaidu, jūs sākat iepazīties ar tā tehniskajiem parametriem un aprīkojumu.

Mēs darām to pašu ar grāmatu. Lai dziļi un efektīvi izprastu rakstītā nozīmi, mēs sākam ar iepriekšēju iepazīšanos:

• rūpīgi izpētiet grāmatas vāku, pievēršot uzmanību sīkām detaļām;
• ja ir autora biogrāfija, tad ar to ir jāiepazīstas, lai radītu vispārēju priekšstatu par šīs grāmatas autoru un kļūtu viņam tuvāks: uzzinātu dzīves vēsturi, notikumus, kas notikuši noteikts laika periods, apstākļi, kādos tas tika izveidots - tas ir nepieciešams nosacījums, lai pareizi lasītu grāmatas;
• svarīgas sadaļas ir raksti, kurus var ievietot grāmatas sākumā un beigās: “Ievads”, “Prologs”, “Epilogs”, “Priekšvārds” - tie bieži stāsta par grāmatas tapšanu, satur interesantus faktus, nosaukumus. par cilvēkiem, kuriem šī grāmata tika uzrakstīta, un tiem, kuriem tā ir veltīta;
• šajās sadaļās var uzskaitīt galvenās tēmas, pieminēt citas šī autora grāmatas un autori, kas aptvēruši tos pašus jautājumus, kā arī citu informāciju, kas būs interesanta un noderīga lasītājiem;
• Īpaša uzmanība jāpievērš satura rādītājam - skatiet, kā saturs ir strukturēts: sadaļas, secība;
• turpmākā iepazīšanās ar katru no nodaļām sastāv no tās nosaukuma izlasīšanas un īsas iepazīšanās ar tekstu un zemsvītras piezīmēm, ja tādas ir - tas ļaus grāmatu izlasīt ātrāk, nenovēršot uzmanību no skaidrojumiem;
• Virspusēji iepazīstoties ar saturu, vienmēr veiciet dažādas piezīmes, kas kļūs par sava veida “mezgliem atmiņai” un atvieglos teksta iegaumēšanu.

Ja izmantojat “rupjas” lasīšanas paņēmienu, atkarībā no teksta apjoma tam veltot no 10 līdz 20 minūtēm, tas palīdzēs labāk izprast domu, autora uzskatus un labāk izprast. ko tu lasi.

Otrais solis – aktīva lasīšana

Lasīšana ir process, kurā notiek attēlu un jēdzienu vizualizācija.

Ko tas nozīmē? Uzmanīgi lasot, mēs koncentrējamies un mūsu priekšā parādās lasītā attēli. Mēs ne tikai iztēlojamies, kā izskatās cilvēks vai priekšmets, jūtam vēja pūšamību vai citas dabas parādības, bet jūtam pat aprakstītās emocijas un stāvokļus: sāpes, kauns, slāpes, karstums, aukstums.

Tas notiek tāpēc, ka mēs domājam, un domāšanas procesu raksturo vizuāli attēli. Tādējādi otrajā solī mēs rūpīgi lasām, veicam piezīmes, apkopojam informāciju, atrodam atbildes uz jautājumiem – šī metode palielina lasīto atcerēšanās pakāpi.

Saņemot vairākas atbildes uz interesējošiem jautājumiem, mēs vairojam savu dzīves pieredzi, mūsu redzesloks kļūst bagātāks, un iegūtā pieredze kļūst nenovērtējama.

Dziļa lasītā teksta analīze ļauj nonākt pie rakstītā patiesās nozīmes, kļūt par aktīvu lasītāju, kas izprot sevi un apkārtējo pasauli.

Laba grāmata ir kā saruna ar inteliģentu cilvēku. Lasītājs no viņas zināšanām un realitātes vispārinājumu saņem spēju saprast dzīvi...

Tolstojs A.

Atcerieties, kā jūs bērnībā uztvērāt to vai citu darbu no skolas mācību programmas, un salīdziniet to ar to, kā jūs to saprotat tagad. Vai nav taisnība, ka tie ir atšķirīgi iespaidi no lasītā? Tas notiek tāpēc, ka bērnībā izmantojām virspusējas lasīšanas metodi, kad mūsu dzīves pieredze neļāva saskatīt visas lasītā nianses. Tā bija lasīšana prieka pēc vai nepieciešamības pēc – nevis jēgpilna lasīšana.

Pieaugušam cilvēkam ir raksturīga metode, kā aktīvi saprast lasīto. Pieredze nāk, un līdz ar to arī izpratne par lietām. Jo vairāk lasām, jo ​​dziļāk kļūstam, mūsu rīcība ir atbilstošāka un esam interesantāki citiem. Veicot piezīmes grāmatas malās, mēs izceļam galvenās domas, atslēgas frāzes, iecienītākos citātus, kas var būt noderīgi, atzīmējam lapas, kurās ir svarīgi jēdzieni un apskatītās tēmas - tā mēs veidojam savu grāmatas struktūru, kas ir saprotama tikai mums. un palīdz labāk iegaumēt saturu.

Izdarīsim secinājumus no otrā lasījuma posma:

• esi aktīvs lasītājs;
• uzdot daudz jautājumu;
• meklēt grāmatās atbildes uz visām esošajām vajadzībām;
• lasot, strukturēt materiālu dažādos pieejamos veidos;
• izveidojiet pēc iespējas vairāk “mezglu atmiņai” - dažādas piezīmes;
• iedziļinieties visa lasītā dziļajā nozīmē, un tad jūsu lasīšana būs jēgpilna un izdevīga.

Trešais solis – lasīšana no piezīmēm

Pēc tam, kad grāmata ir pilnībā izlasīta un izjaukta, nolieciet to uz dažām dienām malā - ļaujiet saņemtajai informācijai uzsūkties. Pēc kāda laika paņemiet to vēlreiz un veltiet dažas minūtes no savas dzīves, lai to vēlreiz izlasītu.

Jums būs nepieciešams daudz mazāk laika, un lasīšana būs ātrāka. Kāpēc? Jā, jo šoreiz koncentrēsies uz svarīgāko, ko esi sev izcēlis, uzskatot to par galveno. Veicot pierakstus un iedziļinoties būtībā, jūs domājāt par jautājumiem, komentējat lasījumu. Un tagad jūs skatīsities uz materiālu ar citām acīm, tas mirdzēs ar jaunām, iepriekš nepamanītām krāsām, šķitīs, ka tikai tagad visa autora rakstītā jēga ir nonākusi līdz jums.

Es lasu dīvaini, un lasīšana uz mani dīvaini iedarbojas. Izlasu kaut ko sen pārlasītu un it kā pielieku sevi ar jauniem spēkiem, iedziļinos visā, skaidri saprotu un pats iegūstu spēju radīt...

Dostojevskis F.

Pēdējais lasīšanas solis parādīs, ka tas, kas tika uzsvērts un izcelts iepriekš, tagad tiek analizēts un saglabāts atmiņā ilgu laiku. Pat pēc ilgāka laika un aizmirsis, par ko ir šī grāmata, jūs, pārskatot savus pierakstus, ātri atcerēsities vissīkākās detaļas, nemaz nerunājot par galvenajām pārdomām un noteikumiem.

Kā pareizi lasīt? Jautājums likās nedaudz muļķīgs. Ja mēs nerunājam par lasītprasmi, tad ņemiet grāmatu un lasiet savai veselībai. Patiesībā tas nav tik vienkārši. Gandrīz katrs no mums lasa grāmatas savai attīstībai. Bet vai mēs efektīvi iegūstam sev visnoderīgākās lietas? Īpaši tas attiecas uz grāmatām par pašattīstību, psiholoģiju utt.

Tātad, nosauksim galveno nosacījumu, ka jūs sapratīsit, kā pareizi lasīt grāmatas, un no šī procesa iegūsit maksimāli noderīgu informāciju. Jums ir jābūt kaislīgai vēlmei apgūt konkrētā publikācijā aprakstīto. Tas ir, jums kā lasītājam pašam ir stingri jāizlemj, ka vēlaties un attīstīsit visas tās īpašības un prasmes, ko grāmata jums iemāca. Jums par viņu jāgūst vispilnīgākais iespaids. Lai ietaupītu laiku, nevajadzētu izlaist nevienu nodaļu vai sadaļu. Ja tajā sniegtais materiāls ir jāatceras, tad ar tā lasīšanu vien noteikti nepietiks. Bieži gadās, ka cilvēks palaiž garām svarīgus punktus. Lasot vajag dziļi izprast rakstīto, ik pa brīdim apstājoties. Varat uzkrāt vienkāršu zīmuli un izcelt svarīgus punktus. Tas ļoti palīdzēs, ja jūs to darīsiet vēlreiz. Ja iesniegtais materiāls jums ir patiešām svarīgs, jums vajadzētu atsvaidzināt atmiņu apmēram reizi mēnesī. Vienkārši apskatiet grāmatu, apstājieties pie izceltajiem punktiem. Iegūtās zināšanas ir jānostiprina praksē.

Attiecas uz jautājumu, kā pareizi lasīt zinātnisko literatūru, sevis pilnveidošanas grāmatas utt. Bet ar citām publikācijām jūs varat rīkoties pēc saviem ieskatiem. Ja jūs lasāt, nav svarīgi, kā jūs to darāt. Daži, piemēram, labprātāk studē šādas grāmatas secībā, savukārt citi apzināti skatās pēdējās lappuses, lai uzzinātu beigas.

Ir vēl viens jautājums, kas šodien satrauc daudzus. Mūsu laikmetā, kad drukātās informācijas apjoms vienkārši ir ārpus mēroga, šāda prasme būs ļoti vērtīga. Tāpēc, kā pareizi lasīt, protams, ir svarīgi, taču daudz labāk ir iemācīties to izdarīt pēc iespējas ātrāk, lai attīstītos ar lielāku ātrumu. Tātad, kas tam nepieciešams?

Pirmkārt, retāk pievērsiet uzmanību jau lasītajam. Ja jums tas ir nepieciešams, lai pilnībā saprastu rakstīto, jums vajadzētu pievērst uzmanību tikai atsevišķiem fragmentiem.

Otrkārt, jums pašam jānosaka, kāds ir konkrētās grāmatas lasīšanas mērķis. Ja runājam par profesionālo un mācību literatūru, tad tā parasti tiek pētīta, lai iegūtu konkrētu informāciju. Koncentrējieties uz to.

Treškārt, ir jāiemācās uztvert tekstu, izmantojot diferenciālo algoritmu, un tas ietver atslēgvārdus, obligāti semantiskās sērijas un dominējošo. Ko tas viss nozīmē? Lasot, ar zīmuli pasvītrojiet atslēgas vārdus, kas izsaka galveno semantisko slodzi. No tiem tiek veidotas semantiskās sērijas, kas ļauj īsi saprast, kas tiek apspriests konkrētā rindkopā. Dominants izsaka teksta semantisko daļu, bet tajā pašā laikā to pēc saņemtās informācijas izpratnes veido pats lasītājs saviem vārdiem.

Ceturtkārt, ir vērts lasīt sev. Ātrlasīšanas galvenais ienaidnieks ir artikulācija. Jums nevajadzētu skaļi izrunāt atsevišķus vārdus vai pat kustināt lūpas. Ja tas nedarbojas, turiet zīmuli mutē. Jūs varat atbrīvoties no artikulācijas, lasot piesitot ritmam ar roku.

Piektkārt, ir vienkārši jāattīsta, lai jūs ātri atrastu nepieciešamo informāciju tekstā, vienlaikus koncentrējoties uz atslēgvārdiem. Ideālā gadījumā teksts būtu jāuztver kā veselas rindkopas, nevis rindiņas vai vārdi. Jums ir jāpatur viena lapa jūsu redzeslokā.

Sestkārt, jums vajadzētu attīstīt uzmanību. Galu galā tādas īpašības kā stabilitāte, koncentrācija, apjoms, pārslēgšana un izplatīšana padara lasīšanu produktīvu.

“Es vienkārši sēžu savā birojā un lasu grāmatas,” tā savu ikdienu raksturo viens no veiksmīgākajiem un ietekmīgākajiem uzņēmējiem Vorens Bafets. Viņš vienkārši sēž un lasa. Un viņš visiem iesaka ievērot šo vienkāršo un vienkāršāko rutīnu.

Piekrītu, tas ir diezgan noderīgs ieradums. Taču ne visi prot ieaudzināt sevī šo ieradumu un ne tikai lasīt grāmatas, bet izvilkt no tām visu noderīgo un vērtīgo. Ja jums izdodas izlasīt vairākas grāmatas mēnesī un jūs apmierinaties ar īstermiņa atziņām, bet nelietojat neko izlasīto, uzskatiet, ka jūs vienkārši tērējat savu laiku.

Daudzu pētnieku diskusiju temats ir tas, kā lasīt vairāk un ir laiks saprast visu, ko lasāt, atcerēties un pielietot dzīvē. Katrs no viņiem uzskata par savu pienākumu piedāvāt savu unikālo metodiku, kas palīdzēs kļūt ideālākam šajā jautājumā. Tomēr vienā viņi visi ir vienisprātis – grāmatu lasīšana paver cilvēkiem daudz iespēju augt un gūt panākumus.

Par interesantākajām grāmatu lasīšanas metodēm mēs pastāstīsim šajā rakstā. Bet vispirms mēs vēlamies aptvert dažus pamatus.

Cik ātri tu lasi?

Viena no acīmredzamākajām atbildēm uz jautājumu “Kā atrast laiku, lai lasītu vairāk?” - iemācīties lasīt ātrāk. Ātrlasīšanas tēma ir tik populāra, ka daži uzņēmumi (piemēram, Staples) to izmanto savā mārketinga kampaņā. Starp citu, iepriekšminētās Staples, lai popularizētu e-grāmatas, ir izstrādāta un ieviesta tehnoloģija, kas ļauj noteikt lasīšanas ātrumu. Diemžēl krievvalodīgajai auditorijai tekstu nav.

Bet Staples ne tikai nodrošina vietnes apmeklētājiem šādu logrīku: uzņēmums apkopo un analizē saņemtos datus. Saskaņā ar šiem datiem, 300 vārdi minūtē ir vidējais pieaugušais. Vairāk rezultātu varat redzēt zemāk:

Vidējais lasīšanas ātrums pa grupām: sākumskolas skolēni, 8-9 gadi (trešās klases skolēni) - 150 vārdi minūtē; vidusskolēni, 13-14 gadi (astoņu klašu skolēni) - 250 vārdi; koledžu un augstskolu studentiem - 450 cl; augstākā līmeņa vadītāji - 575 vārdi; universitātes profesors - 675 vārdi; ātrlasīšanas meistars - 1500 vārdi.

Tomēr vai ātrā lasīšana palīdzēs jums lasīt vairāk? Vai tas ir pareizais ceļš un vai tas ir pamatoti? Ne vienmēr. Grāmatu lasīšanas procesā svarīgākais ir saprast lasīto. Nav noslēpums, ka cilvēki, kuri veikli pārvalda pusotru tūkstoti vārdu minūtē, patiesībā maz ko atceras no teksta, praktiski neko nesaprotot. Tāpēc, ja jūsu lasīšanas ātrums ir vidējs, neuztraucieties. Pakāpeniski palieliniet ātrumu, taču neapdraudiet izpratni. Tikai šajā gadījumā jūs varēsiet atrast pareizo ceļu, lai būtu laiks lasīt vairāk.

Cik daudz tu lasi?

Daži cilvēki lasa ātri, bet citi lasa daudz. Jūs būsiet pārsteigts, taču ne visi cilvēki cenšas ietaupīt laiku savai iecienītākajai nodarbei. Šajā gadījumā ātrlasīšana vispār nav iespējama. Patiesībā šajā situācijā jautājums "Kā daudz lasīt?" pazūd pats no sevis: ja cilvēkam patīk lasīt, viņš tam veltīs daudz laika.

Saskaņā ar analītiskā uzņēmuma The Pew Research Center pētījumu, pieaugušie Amerikas Savienotajās Valstīs izlasa vidēji 17 grāmatas gadā. Cik grāmatu tu parasti izlasi gada laikā?

Atslēgas vārds šeit ir "vidēji". Ir cilvēki, kuri izlasa daudz vairāk par 17 grāmatām gadā. Ir arī tādi, kas tos nelasa vispār (no tiem 19%, bet pēc jaunākajiem datiem par 2013. gadu – 28% amerikāņu). Ko tas nozīmē? Tas nozīmē, ka, ja jūs sāksit lasīt vairāk, jūs pārsniegsiet vienu trešdaļu ASV iedzīvotāju.

5 paņēmieni, kas ļaus lasīt vairāk grāmatu, emuāru, rakstu

1. Ātrlasīšana: Tima Ferisa apbrīnojamā tehnika.

Viņa metode sastāv no 2 metodēm:

1. Uzzīmējiet pildspalvu vai zīmuli pa katru lasīto līniju, tāpat kā to dara bērni, kad viņi mācās lasīt.
2. Sāciet lasīt katru jauno rindiņu vismaz no trešā vārda un mēģiniet uztvert pirmos divus vārdus ar savu perifēro redzi. Pārejiet uz nākamo rindiņu vismaz trīs vārdus pirms pašas rindas beigām.

Ferriss šo paņēmienu sauc par uztveres paplašināšanu:

“Neapmācīti lasītāji pavada līdz pusei sava perifērā redzes, lasot... malas. Ja jūs lasīsit rindas no sākuma līdz beigām, jūs tērēsit apmēram 25-50% sava laika.

Kā mūsu acis redz?

Iespējams, jau esat dzirdējuši, ka, lai uzlabotu lasīšanas ātrumu, jums jāizmanto perifērā redze. Ātras acu kustības, tā sauktās sakādes (ātras, stingri koordinētas acu kustības, kas notiek vienlaicīgi un vienā virzienā), notiek nepārtraukti, kamēr mēs lasām (piemēram, no malas līdz jaunas rindas sākumam). Šo lēcienu samazināšana ir drošs veids, kā palielināt lasīšanas ātrumu.

Secinājums: perifērās redzes izmantošana palīdzēs uzlabot lasīšanas ātrumu. Jūs nesasniegsiet rekordlielas ātruma izmaiņas, bet noteikti sāksiet lasīt ātrāk.

2. Jaunas Spritz un Blinkist tehnikas

Spritz un Blinkist ir divas pilnīgi jaunas, unikālas tehnikas, kas palīdzēs lasīt ne tikai ātrāk, bet arī mazāk.

Kā minēts iepriekš, lasot, daudz laika tiek pavadīts kustinot acis. Spritz tehnoloģija to pilnībā novērš.

Kā tas strādā? Jūs vienkārši skatāties uz nelielu taisnstūri sava klēpjdatora vai viedtālruņa ekrānā, kurā viens pēc otra tiek parādīti vārdi no teksta. Katrā vārdā viens burts ir iezīmēts sarkanā krāsā: tādējādi acīm ir vieglāk koncentrēties uz vārda centru.

Ir īpaša grāmatzīme ar nosaukumu OpenSpritz, kas ļauj šādā veidā lasīt jebkuru tekstu, ko atrodat internetā. Zemāk ir viena šāda teksta piemērs, kas tiek lasīts ar ātrumu 600 vārdi minūtē.

Programmas Spzirtz galvenajā lapā varat izmēģināt šo tehnoloģiju dažādos ātrumos un dažādās valodās (ieskaitot krievu).

Papildus revolucionārajai, mūsuprāt, Spritz tehnoloģijai, ir vēl viena ar nosaukumu Blankist. Tā vietā, lai palīdzētu jums lasīt ātrāk, Blankist iesaka tikai lasīt svarīgākā. Programma sadala tekstus sagremojamās daļās. Katrs no tiem satur galveno ideju, ko varat izlasīt tikai dažu minūšu laikā.

3. Neskatieties televizoru un neaizraujieties ar iepirkšanos

Šeins saka, ka šiem panākumiem nav noslēpumu. Vidējais amerikānis pavada laiku, ko viņš velta lasīšanai, skatoties televizoru (35 stundas nedēļā), kādai interaktīvai izklaidei un iepērkoties (vismaz stundu nedēļā). Šeins izslēdza no savas dzīves visas šīs nevajadzīgās darbības un ietaupīto laiku izmantoja lasīšanai. Kopumā viņš nedēļā lasa par 43 stundām vairāk nekā vidusmēra amerikānis.

4. Pērciet e-lasītāju

Saskaņā ar The Pew Research Center pētījuma rezultātiem, tie cilvēki, kuri lieto e-grāmatas, vidēji gadā izlasa aptuveni 24 grāmatas, savukārt cilvēki, kuriem nav šīs ierīces, paspēj izlasīt tikai 15. Jautājums: Vai vēlaties lasīt 9 vairāk grāmatu gadā nekā parasti? Ja jā, tad iegādājieties e-lasītāju. Tas ir viegls un ērts, un lasīšanai varat veltīt jebkuru brīvu minūti. Lieki piebilst, ka šajā situācijā jūs izlasīsit daudz vairāk?

5. Lasi vairāk, bet nelasi visu.

Dažiem šis padoms var šķist pilnīgi neloģisks, taču tas ir ņemts no tikpat neloģiskas grāmatas.

Grāmata "Kā runāt par grāmatām, kuras neesat lasījis?"

Šo grāmatu sarakstījis Parīzes Universitātes profesors Pjērs Baiards. Tajā viņš saka, ka cilvēki parasti sadala visas grāmatas tajās, kuras viņi ir lasījuši, un tajās, kuras viņi nav lasījuši:

• grāmatas, kuras esam lasījuši;
• grāmatas, kuras mēs pārskatījām;
• grāmatas, par kurām esam dzirdējuši;
• grāmatas, par kurām mēs aizmirsām;
• grāmatas, kuras nekad nav atvērtas.

Kas zina: varbūt, lai varētu lasīt vairāk, vajag tikai mazliet savādāk paskatīties uz lasīšanas procesu. Acīmredzot tās grāmatas, kas ietilpst pirmajās 3 kategorijās, profesors klasificē kā lasītas. Vai tas jums palīdzēs? Pamēģināt. Bet, godīgi sakot, mēs par to nedaudz šaubāmies.

3 efektīvi veidi, kā atcerēties izlasīto

Lai uzzinātu, kā labāk asimilēt lasīto un saglabāt informāciju daudzus gadus, jums ir jāsaprot mūsu atmiņas darbības specifika. Lai to izdarītu, atcerieties 3 atslēgas vārdus:

• Iespaids;
• asociācijas;
• atkārtojums.

Pieņemsim, ka esat lasījis Deila Kārnegi grāmatu “Kā iegūt draugus un ietekmēt cilvēkus”. Jums ļoti patika grāmata, un vēlaties to atcerēties pēc iespējas vairāk.

Kas būtu jādara? Darbs trīs līmeņos.

Iespaids. Jūs atcerēsities daudz vairāk, ja emocionāli izskatīsit grāmatu. Piemēram, jūs varat iztēlē izspēlēt dažas nodaļas, mēģināt sajust emocijas, kuras autors cenšas nodot vai par kurām runā. Iedomājieties sevi kā lasīto nodaļu galveno varoni. Jums ir jārada un jāpārvalda sava pieredze. Pateicoties viņiem, jūs varēsiet saglabāt atmiņā lielāko daļu informācijas. Ja vizuālie attēli nepalīdz, mēģiniet skaļi lasīt nodaļas, kas jums īpaši patīk. Lai grāmata liek justies.

Asociācijas. Asociācijas metode ir zināma daudziem, taču mūsu sarakstā to nevar ignorēt, jo to raksturo rekordaugsta efektivitāte. Tās būtība ir vienkārša: jūs savienojat lasītā nozīmi ar kaut ko, kas jums jau ir pazīstams, un saistāt to viens ar otru. Papildus tam, ka šī metode ļaus labāk un skaidrāk atcerēties tekstus, jūs arī tos labāk sapratīsit. Noteikums darbojas: kaut ko jaunu ir vieglāk izskaidrot, ja to salīdzina ar kaut ko pazīstamu.

Atkārtojums. Atkārtošana ir mācīšanās māte. Un tas arī viss. Jo biežāk atgriezīsities pie grāmatām, kas jums patika visvairāk, jo labāk tās saglabāsiet atmiņā.

4 lasīšanas līmeņi

Mortimers Adlers, filozofs un grāmatas Kā lasīt grāmatu autors, identificē 4 lasīšanas līmeņus:

1. Elementāri.
2. Pārbaude.
3. Analītisks.
4. Tematisks.

Katrs līmenis balstās uz iepriekšējo. Pamata līmeni jums māca skolā. Pārbaudes līmenis patiesībā ir virspusēja iepazīšanās ar grāmatu vai rakstu, tas pats, kas “izsmelt”.

Visgrūtākais darbs notiek pēdējos divos līmeņos. Analītiskais līmenis ietver pamatīgāku materiāla iepazīšanos. Jūs burtiski izlasījāt grāmatu no vāka līdz vākam. Analītiskās lasīšanas laikā jums būs jāiziet 4 posmi:

1. Klasificējiet grāmatu pēc tēmas.
2. Īsi pastāstiet, par ko ir grāmata.
3. Uzskaitiet galvenās nodaļas un izveidojiet savienojumus starp tām. Aprakstiet katru no šīm daļām. Paplašiniet viņas lomu visā grāmatā.
4. Identificējiet problēmu vai problēmas, kuras autors aplūko grāmatā. Aprakstiet tos.

Visbeidzot, tematiskajai lasīšanai ir jāizlasa vairākas grāmatas par vienu un to pašu tēmu un jāanalizē katra no tām attiecībā pret otru: salīdziniet, pretstatīt, novērtēt.

Apgūstot šos 4 lasīšanas līmeņus, jūs attīstīsit arī 3 iepriekš apspriestās iegaumēšanas metodes. Sadalot grāmatu daļās (analītiskā un tematiskā līmenī), jūs savā atmiņā nostiprināsit no tās gūtos iespaidus. Pārdomāta darbu analīze par līdzīgām tēmām palīdzēs labāk izprast materiālu un atcerēties to daudzus gadus.

Pierakstīt!

Šeit ir neliels padoms: veiciet piezīmes.

Ierakstiet malās. Atstājiet grāmatzīmes. Pēc grāmatas izlasīšanas uzrakstiet īsu atsauksmi. Pēc tam varat atgriezties pie piezīmēm un piezīmēm un atsvaidzināt atmiņu par svarīgākajiem punktiem no izlasītā.

Piezīmju un grāmatzīmju nozīmi uzsver jau pieminētais Šeins Parriss:

“Pēc tam, kad pabeidzu grāmatu, es to noliku uz dažām nedēļām. Pēc tam es atgriežos pie tā, izpētu visas grāmatzīmes un piezīmes, ko esmu izdarījis, vēlreiz pārlasu nodaļas, kuras atzīmēju kā svarīgas. Es to daru ar visām grāmatām bez izņēmuma.

Secinājums

Atcerieties galveno noteikumu: grāmatas nevar lasīt, grāmatas ir jāmācās. Grāmatas jāuztver kā ieguldījums savā izglītībā un līdz ar to arī savos panākumos. Mūsdienās redzamais paņēmienu trakums, kas ļauj palielināt lasīšanas ātrumu, no pirmā acu uzmetiena šķiet glābjošs, taču no tiem nebūs nekāda labuma, ja izlasītais netiks saprasts un izmantots. Iemācieties pareizi lasīt, un jūs noteikti sasniegsit izcilus rezultātus.

Veiksmi un augstu reklāmguvumu līmeni!

Vai zināt, kāpēc zinātkāri, apdāvināti un izturīgi bērni izaug par cilvēkiem, kuriem nepatīk lasīt? Jūs varat man pateikt duci iemeslu, kas liks man justies skumjām un sēdēt interneta forumos. Nav vajadzības. Es jums pateikšu vienkāršu noslēpumu. Tam nav nekāda sakara ar ātrlasīšanas paņēmieniem un citām diagonālēm.

Viņus lasīt piespieda netīrs impulss, kam nav nekāda sakara ar prieku – perfekcionisma ieradums. Atcerieties to zēnu no svētdienas skolas, kuru apmeklēja arī Toms Sojers? Zēns, kurš iegaumēja visu lūgšanu grāmatu, lai ar stieni atšķirtos ļaunā skolotāja priekšā, un uzreiz kļuva traks? Mēs nerunājam par šāda veida grāmatu lasīšanu. Mēs esam par lasīšanu, kas sniedz prieku.

Mēs nekādi nevaram iemācīties atrast prieku dzīvē, nemaz nerunājot par lasīšanu. Pirms pastāstīšu noslēpumu, es novirzīšos un sniegšu piemēru par tēmu.

Kāds vīrietis stāstīja īstu stāstu, kas ar viņu notika kafejnīcā. Reiz, ieejot noteiktā ēdināšanas iestādē, viņš apsēdās pie galda, kaut ko pasūtīja un, gaidot pasūtījumu, sāka lasīt grāmatu. Un tad es uztvēru bārmenes noraidošo skatienu. Šis skatiens kļuva arvien noraidošāks, līdz beidzot bārmene izplūda asarās. Viņa piegāja pie galda un teica: "Cilvēk, viņi šeit nelasa." (Piemēram, "mēs šeit nesmēķējam"). Atbildot uz neizpratnē “Kāpēc?” Viņa, nedaudz vilcinoties un skaidri mēģinot pirmo reizi noformulēt savus līdz šim neapzinātos impulsus, atbildēja, ka kafejnīca ir atpūtas vieta. Atpūties, saproti,” kundze precizēja. Cilvēki nāk šeit atpūsties, un jūs... lasiet!

Kas notiek ar visiem šiem cilvēkiem? Un tagad es atklāju noslēpumu.

Grāmatas jālasa pareizi: “no piektās līdz desmitajai”. Pārlēkt nodaļas un izlaist garlaicīgus aprakstus. Sāciet un izbeidziet. Tas haotiski izkaisa ap jums desmitiem grāmatu un vienlaikus lasa piecas. Aizmirstot autoru un varoņu vārdus. Nogaršojiet visu un izejiet cauri iespējām. Tā rīkojas bērni, kuri no visa spēka cenšas un ar draudiem atradināt viņus no šī negoda. Rezultātā izaug izcili skolēni, kuri pie pirmās izdevīgās izdevības paķer Cosmopolitan kā slims skābekļa spilvenu.

Daži vecāki saviem bērniem neuzticas. Pēc tam, vēloties, lai grāmata tiktu uzņemta pilnībā, viņi uzņemas smagu darbu un, sastiepjot saites, (dažkārt pārmaiņus) skaļi lasa bērnam. Tas ir kā piespiedu barošana politieslodzītam, kurš savā kamerā pieteic badastreiku.

Un rezultāts? Bērns joprojām kādā posmā “izslēdzas”, pēkšņi sāk sapņot par savējo. Šajā brīdī prātā atskan tikai vecāku vienmuļā balss, un pats bērns jūtas kā meitene Ellija, noķerta pašā magoņu lauka centrā.

Pirmajā reizē jūs nesapratīsit visu grāmatu. Un no trīsdesmitā - jūs to neiemācīsities. Tāpēc tā ir Grāmata – tas ir, tas ir svēts objekts. Tas pilnībā atbilst Le Tzu formulētajam likumam:

"Nekas visā pasaulē nevar tikt pilnībā izmantots."

Tā vietā, lai bērnā sabāztu visu grāmatu “no tāfeles līdz dēlim”, bērni ir jāmāca lasīt vēlreiz.

Un, lai bērnam būtu tāda vēlme, bērnam ir jāmīl grāmata. Sākumā nevis grāmata, bet mākslinieciska runa, sižets, kas risinās laikā, kas ved uz kas zina, kur.

Agrā bērnībā ir periodi, kad bērns pats sāk iemīlēt skanīgu literāru tekstu - tas ir, kad viņš lūdz pastāstīt viņam to pašu pasaku un stingri labo teicēju, ja viņš pamana novirzes no “kanona”. Ak, kā tas traucē vecākiem!

Viņam grib stāstīt desmit, nē, simts jaunas pasakas - bet bērns ir nelokāms - dodiet viņam to, ko viņš mīl. Ko vecāki nenojauš: no garīgās atpalicības līdz sarežģītai iebiedēšanai.

Un viss ir daudz vienkāršāk: bērnam ir mīļākā rotaļlieta, un tā viņam ir dārgāka nekā visas jaunās. Nav nepieciešams katru dienu viņam sliedēt jaunu tanka modeli, viņam jāiemācās mīlēt, jāmācās pieķerties vienam, jāmācās noturība un uzticība. Un ne tikai materiālo lietu pasaulē.

Runājot par pasaku, līdzība ir tieša - bērns mācās iemīlēt skanīgu tekstu, diskursu, sarežģītu vārdu ligatūru, kas veido veselu pasauli. Tava pasaka ir piekļuves kods tev nezināmām, bet jau viņa iztēlē dzīvojošām pasaulēm. Lai tur iekļūtu, bērnam ir jādzird ierastie izsaukuma signāli: “Reiz bija nabaga sieviete un viņai bija meita...”. Nedevalvējiet Vārdu maza cilvēka acīs, mainot pasakas kā cimdus, jo jums "jau ir apnicis stāstīt vienu un to pašu simto reizi".

Lai sāktu pārlasīt grāmatu, bērnam tai ir jāmīl. Tas, kurš lasīšanu bērnos piebāž kā aukstu boršču, ir...

nezina ceļu...

Tie, kas stāv uz pirkstgaliem, ilgi nestāvēs,

Kas iet plati, tas tālu netiks.

Tie, kas steidzas uz priekšu, godu neiegūs.

Ceļam tas ir tikai “papildu cienasts”, “veltīga pastaiga”.

Cilvēkiem tas ir tikai iemesls naidam.

Tā saka daoistu gudrība. Es arī jūs iepazīstināšu ar komentāriem, lai uzlabotu efektu.

Gladenkoe literārajā tulkojumā ir “izšķērdēts kārums”, burtiskā starplīniju tulkojumā tas izklausās kā “atliekas”. Ķīnā pārpalikumi bija ēdiens, kas netika ēsts uzreiz pēc pagatavošanas. To uzskatīja par “nepiemērotu”, lai upurētu gariem, jo ​​tas bija kaitīgs cilvēku veselībai. Un gariem vajadzēja nest tikai labāko.

Bērni nevēlas lasīt savu vecāku iedomības dēļ, ko Lao Tzu plaši aprakstīja. "Cenšoties apmierināt savas ambīcijas, cilvēki piepilda savu dzīvi ar domu un jūtu veltīgumu. Šādas dzīves rezultāti izrādās tieši pretēji gaidītajam.”