Interese par kosmosa noslēpumaino un noslēpumaino dabu.

Attīstīt pirmsskolas vecuma bērnu sakarīgu runu, iztēli, fonēmisko dzirdi un artikulācijas aparātu.

Attīstīt katra bērna izziņas darbību ar IKT palīdzību.

Attīstīt bērnu vārdu radīšanas spējas.

Izkopt novērošanu, interesi par dokumentālajām filmām, interesi.

Māciet bērniem atbildēt ar kopīgiem teikumiem, sapņojiet kopā ar bērniem un runājiet par dzīvi Visuma dzīlēs.

Pastāstiet savus iespaidus par redzēto par kosmosu.

Aprīkojums: aploksne ar uzdevumu, astronautu foto, audio ieraksts, prezentācija "Kosmoss" pirmsskolas vecuma bērniem, rotaļlietu komplekts, globuss, aploksnes ar ģeometrisku formu komplektu, guaša, otas, papīra loksnes ar vaska rakstu, ūdens glāzes, salvetes, substrāti zīmēšanai.

Nodarbības gaita bērnudārzā par kosmosa tēmu

Bērni stāv uz paklāja. Skolotājs rāda globusu.

Pedagogs:

Bērni, kas zina, kas tas ir? (Bērnu atbildes).

Šis ir globuss, mūsu planētas modelis. Kā sauc mūsu planētu? (Zeme).

Ko mēs saucam par dzīvi uz zemes? (Zemeļi).

Ja jūs un es lidotu augstu debesīs, kosmosā, mēs redzētu savu planētu šādu, mazu, kā šo globusu. Kāda ir mūsu planētas forma? (Raunds).

Ko nozīmē krāsas uz zemeslodes?

Zaļie - augi;

Zils - ūdens;

Dzelteni brūns - smiltis un zeme.

Bet bez mūsu planētas ir daudz vairāk planētu un zvaigžņu. Cik daudzi no jums zina planētu nosaukumus? (Bērnu atbildes).

Jā, tās ir Saules sistēmas planētas, tās visas riņķo ap sauli. Kopš seniem laikiem cilvēki ir interesējušies par dzīvi uz citām planētām, veikuši dažādus pētījumus, mūsdienās būvējuši raķetes un kosmosa stacijas, un tos cilvēkus, kas dodas izpētīt kosmosu, sauc par astronautiem. (Paskatieties uz pirmo kosmonautu fotogrāfijām).

Šodien saņēmām vēstuli no mūsu pilsētas zoodārza. (Izlasa vēstuli).

Mums piedāvā doties kosmosa ceļojumā un atvest uz zoodārzu retus dzīvniekus. Vai esat gatavs palīdzēt? (Jā).

Nu tad gatavojamies lidojumam. Bet, lai dotos kosmosa ceļojumā, jums ir nopietni jāsagatavojas. Šodien uzaicināju mums pievienoties instruktoru no lidojumu apmācības centra. Lūdzu, ienāciet un sāciet gatavoties savam lidojumam. (Vingrošana tiek veikta mūzikas pavadībā).

Tagad ieņemiet vietas mūsu kosmosa raķetē. (Bērni sēž uz krēsliem, kas atrodas rindā.)

Piesprādzēties. Mēs sākam lidojumu.

Fiziskā vingrošana pirmsskolas vecuma bērniem “Raķešu ceļojumi”.

(Spēles laikā ir saules sistēmas video ekrānsaudzētājs).

Pacelšanās laikā mēs jūtam vieglu kratīšanu (mēs atsitamies uz krēsliem).

Raķete sāka šūpot (korpuss sasveras pa kreisi, pa labi).

Tagad jūtam bezsvara stāvokli (rumpja rotāciju).

Uzmanību, asteroīdu uzbrukums, izvairieties no tiem (noliec uz priekšu, atpakaļ, pa labi, pa kreisi).

Nepasaulīga radījuma kosmiskie taustekļi mēģina sapīt vispirms labo un pēc tam kreiso kāju (pamīšus paceļot kājas).

Uzmanību - mīksta piezemēšanās. Mēs nonācām uz citas planētas.

Bērni iziet no "raķetes".

Redzēsim, kas dzīvo uz planētas. Dažādi dzīvnieki. Apsvērsim tos.

Pedagogs:

Žirafe ar spārniem - žirafes spārns.

Zirgs ar ragu - rags

Vai uz zemes ir tādi dzīvnieki? Ir līdzīgi. Bet žirafei nav spārnu, un zirgam ir ragi. Parādīsim, kā zirgs pārvietojas? (Paceļ kājas augstu. Bērni atdarina zirga kustības.) Zoodārzam izvēlamies divus dzīvniekus.

Tā mēs nonācām uz citas planētas. Redzēsim, kas dzīvo uz šīs planētas. Tādi dīvaini dzīvnieki. Iepazīsimies ar viņiem.

Mēs esam cilvēki – zemieši. Un šīs radības sauc par Marsosauriem un Luntik. (Mēs apsveram rotaļlietas - dinozaurus un Luntik). Izlemjam, kādus dzīvniekus ņemsim uz zoodārzu.

Un mums ir vēl viena planēta, ko apmeklēt. Mēs atkal ieņemam vietas raķetē un dodamies ceļā. (Mēs lidojam pie mūzikas).

Un šeit ir pēdējā planēta. Bet kaut kas ir tik dīvains! (Ieraksts izklausās - Shelezyak planēta, nav derīgu vielu, nav ūdens, apdzīvo roboti).

Domājam, ka uz šīs planētas nevarēsim vest dzīvniekus uz zoodārzu, jo šeit dzīvo tikai roboti. Bet mēs varam parādīt robotiem, kādi dzīvnieki dzīvo uz zemes.

Didaktiskā spēle "Salieciet dzīvnieku"

(Bērni no ģeometriskām figūrām izklāj dzīvniekus - kaķi, zaķi, putnu...). (Atskan balss. Uzmanību! Atgriezieties uz Zemes; viņi gaida jūs bērnudārzā. Mēs atgriežamies).

Paskaties, paskaties, cik daudz dažādu dzīvnieku esam savākuši uz dažādām planētām. Uzzinājām daudz interesanta un noderīga. Vai jums patika interesantais ceļojums? Tagad apsēdieties pie galdiem, mums atlicis pēdējais uzdevums. (Uz galdiem ir papīra lapas ar raķetēm, kas zīmētas ar sveci. Bērni nokrāso lapu zilā krāsā un redz raķeti).

Apakšējā līnija. Atspulgs

Ko tu dabūji? (raķete). Šis ir atgādinājums par mūsu ceļojumu.

Kas tev visvairāk palicis atmiņā? Patika?

Gaidu nākamo braucienu.

Atpakaļ uz priekšu

Uzmanību! Slaidu priekšskatījumi ir paredzēti tikai informatīviem nolūkiem, un tie var neatspoguļot visas prezentācijas funkcijas. Ja jūs interesē šis darbs, lūdzu, lejupielādējiet pilno versiju.

• Nostiprināt un paplašināt bērnu zināšanas par kosmosu un planētām Saules sistēmā. Mudiniet bērnus saprast, ka tikai vesels, drosmīgs cilvēks var būt astronauts
• Veicināt dažādu teikumu veidu aktīvu lietošanu runā; iemācīties uzsākt dialogu ar pieaugušajiem; ja vēlaties, dalieties savās domās, sajūtās, zināšanās, lietojiet monologu runu, bagātiniet bērnu vārdu krājumu ar sinonīmiem, antonīmiem, veidojiet vārdus pēc modeļa; attīstīt smalko un rupjo motoriku, iztēli un radošumu, dzirdes un vizuālo atmiņu, domāšanu.
• Māciet bērniem uzmanīgi klausīties skolotāju un bērnu atbildes

Aprīkojums: multimediji ar prezentāciju nodarbībai, dažāda lieluma burtu komplekts vārda "SPACE" uzrakstīšanai, rebuss, bļoda ar miltiem, 2 dažāda izmēra akmeņi; izdales materiāli katram bērnam: mozaīkas, klucīši, ģeometriskas figūras, šņorēšana, skaitīšanas kociņi; krāsaini zīmuļi atbilstoši bērnu skaitam un albumu lapas.

1. Organizatoriskais moments.

Skolotājs aicina bērnus nostāties aplī:

Sveiki, draugs, (pasniedziet roku bērnam labajā pusē)
Sveiks mans draugs! (pasniedziet roku bērnam kreisajā pusē)
Pasteidzies un pievienojies man lokā!
Pasmaidīsim un sakām: "Sveiks!"
Saulei: "Sveiks!"
Visiem viesiem: "Sveiki!"

2. Nodarbības gaita.

Pedagogs: Tagad apsēdieties uz krēsliem, aizveriet acis un klausieties kādu mūziku. Varbūt jūs varat uzminēt, par ko mēs šodien runāsim.

2. slaids (kosmosa mūzikas skaņas)

Bērnu atbildes

Pedagogs: Tagad pārbaudīsim jūsu atbilžu pareizību, saliksim vārdu no piedāvātajiem burtiem, sakārtojot tos pieaugošā secībā (SPACE)

Prezentācijas 3. slaids (kosmisko debesu attēls)

Tieši tā, ko tu par viņu zini? (Bērnu atbildes)

Dialogs ar bērnu poētiskā formā

Bērns: Šeit ir zvaigžņotās debesis! Ko uz tā var redzēt?

Pieaugušais: - Tur zvaigznes spīd ar tālu uguni!

Bērns: Vai debesīs spīd tikai zvaigznes?

Pieaugušais: - Nē! Starp zvaigznēm klīst planētas!

Bērns: - Kā viņi tā klīst? Nezini ceļus?

Pieaugušais:

Nē! Izskatās, ka viņi klaiņo!

Viņi visi ir liela Saules ģimene.
Un tās pievilcības iespaidā
Vienmēr veiciet apļveida kustības!
Bet pieņemsim lietas kārtībā.

Pedagogs: Es uzaicināju uz mūsu nodarbību cilvēku, kurš pēta zvaigznes un planētas, viņa profesijas nosaukums bija paslēpts rebusā (bērni min)

Rēbuss astronoms

Parādās otrs pieaugušais, ģērbies kā astronoms, un viņa runu pavada prezentācija:

Sveiki puiši!

4 Slaids (teleskops)

Ar teleskopa palīdzību - teleskopu, kurā ir daudz palielināmo stiklu - es pastāvīgi pētu kosmosu, par ko nedaudz pastāstīšu.

5. slaids (Visums)

Visums mūs ieskauj – tā ir milzīga pasaule aiz Zemes.

Visums izveidojās tā sauktā Lielā sprādziena rezultātā pirms 15 miljardiem gadu. No matērijas, kas pakāpeniski atdzisa, veidojās planētas, zvaigznes, galaktikas, komētas un citi debess ķermeņi.

6 slaids (Galaxy)

Visumā ir miljardiem galaktiku. Galaktikas ir milzīgas zvaigžņu, gāzes un putekļu kolekcijas, kuras kopā satur gravitācija.

7. slaids (zvaigznītes)

Zvaigznes, kas spīd naksnīgajās debesīs, ir karstas gāzes ķermeņi. Zvaigznes izstaro spilgtu gaismu, jo to temperatūra sasniedz 10 miljonus grādu. Zvaigžņu krāsa ir atkarīga no to lieluma un temperatūras. Lielākie un karstākie izstaro zilganu gaismu, savukārt mazākie ir balti, dzelteni, oranži vai sarkanīgi. Zvaigznes spilgtums ir atkarīgs no tās attāluma no Zemes, jo tuvāk mums ir zvaigzne, jo spožāka tā šķiet.

8 slaids (saule)

Zemei tuvākā zvaigzne ir Saule. Saule ir milzīga karstu gāzu bumba. Saule tiek uzskatīta par Saules sistēmas centru, kuras daļa ir Zeme.

9. slaids (Saules sistēma)

Ap Sauli pārvietojas deviņas lielas planētas un 68 satelīti (10. slaids), miljardiem asteroīdu, meteorītu un komētu, kā arī milzīgs daudzums putekļu un gāzes. Katra planēta pārvietojas pa savu ceļu – orbītu – ap Sauli.

Un šodien es aicinu jūs doties nelielā ceļojumā pa Saules sistēmas planētām. Bet ar ko mēs lidosim?

Bērnu atbildes tiek uzklausītas, bērni nonāk pie secinājuma, ka uz raķetes

Pedagogs: Kas ir raķete?

11. slaids (raķete)

Bērns: Raķete, tulkojumā no itāļu valodas, nozīmē “vārpsta”, jo raķetes forma ir līdzīga vārpstai – gara, raķete, ar asu degunu. Cilvēks jau sen izgudroja raķetes. Tie tika izgudroti Ķīnā pirms daudziem simtiem gadu, lai izgatavotu uguņošanu. Drīz daudzas valstis iemācījās izgatavot uguņošanu un sāka svinēt īpašas dienas ar uguņošanu. Ilgu laiku raķetes izmantoja tikai brīvdienās. Bet tad tos sāka izmantot karā kā milzīgu ieroci. Un miera laikā kosmosa kuģa palaišanai un kosmosa izpētei.

Pedagogs: Ļaujiet katram uzbūvēt savu kosmosa kuģi-raķeti un dot vienu definīciju, kas tas ir, savu kuģi (Bērni būvē modeļus no dažādiem piedāvātajiem materiāliem: no skaitīšanas nūjām, mozaīkām, kubiņiem, šņorēm, ģeometriskām formām... un raksturo raķetes)

Skolotājs uzdod mīklu:

Raķetei ir vadītājs
Nulles gravitācijas mīļotājs.
angļu valodā "astronauts"
Un krievu valodā: (kosmonauts)

12. slaids (pirmie kosmonauti: mērkaķis un suņi)

Pedagogs: Pirmie "kosmonauti" - skauti - bija peles, truši, kukaiņi un pat mikrobi. Pirmā mazā pele, "kosmonauts", noturējās virs Zemes gandrīz visu dienu. Bet tajā laikā zinātnieki vēl nezināja, kā atgriezt kosmosa kuģus uz Zemi.

1960. gada 19. augustā suņi Belka un Strelka lidoja kosmosā no Baikonuras kosmodroma. 20. augustā PSRS teritorijā mīksto nolaišanos veica nobrauciena automašīna ar suņiem. Pirmo reizi pasaulē dzīvās būtnes, atrodoties kosmosā, atgriezās uz Zemes.

Tā zinātnieki pārliecinājās, ka dzīvas būtnes var dzīvot bezsvara stāvoklī. Ceļš uz kosmosu bija atvērts. 1969. gadā amerikāņi palaida savu pirmo bioloģisko pavadoni ar pērtiķi Boni.

13. slaids (foto autors: Gagarina)

Pedagogs: Astronauti pēta kosmosu. Tā viņi ir (pētnieki). Katru dienu orbītā kosmosa laboratorijā tiek veikti eksperimentālie darbi.

Kosmonauts veic biologa uzdevumus, veicot dzīvo organismu novērojumus.

Kosmonauts ir ārsts, ja viņš piedalās medicīniskajos pētījumos par apkalpes locekļu veselību.

Kosmonauts ir celtnieks, uzstādītājs. Viņu darbs ir sarežģīts un grūts

14. slaids ( astronauts skafandrā)

Pedagogs: Kosmonauti skafandros veic savu darbu. Skafandrs sver aptuveni 50 kg, bet ķivere 4 kg. Uzvalks pasargā no liela aukstuma ēnā un karstiem saules stariem, uztur skābekli un ir aprīkots ar daudzām kabatām, no kurām katrai ir savs mērķis.

Tāpēc lidot varēs tikai visvairāk sagatavotie. Pirms lidojuma astronauti iziet testus, tagad pārbaudīsim arī tavu gatavību.

Pieredze ar vestibulāro aparātu: pēc komandas bērni sāk griezties ap sevi 10 sekundes. Skolotāja jautā, kam reibst galva un pagriež malā? Tiek atzīti sagatavotākie.

Fiziskie vingrinājumi.

Mēs dosimies uz kosmodromu, (Pastaiga)
Kopā mēs ejam solī,
Mūs gaida ātra raķete (Rokas virs galvas, turpiniet staigāt)
Lidot uz planētu.
Dosimies uz Marsu (Rokas uz sāniem)
Debesu zvaigznes, gaidiet mūs.
Lai kļūtu stiprs un veikls
Sāksim apmācību: (apstāties un veikt kustības atbilstoši tekstam)
Rokas uz augšu, rokas uz leju,
Noliecies pa labi un pa kreisi,
Pagrieziet galvu
Un izpletiet plecu lāpstiņas.
Soli pa labi un pa kreisi,
Un tagad lec šādi.

15. slaids (Zeme)

Pirmā planēta ir mūsu Zeme. Šī ir vienīgā planēta, uz kuras pastāv dzīvība. Sēdēsim kosmosa krēslos un skatīsimies fragmentu no filmas par Zemi no diska "Ģeogrāfija mazajiem". Iesakām noskatīties filmas pilno versiju brīvajā laikā vakarā.

16. slaids (Mercury)

Bērns: Merkurs ir Saulei vistuvāk esošā planēta. Tas lēnām griežas ap sauli. Tāpēc gandrīz pastāvīgi tiek uzkarsēta tikai viena Merkura puse. Tātad izrādās, ka vienā pusē planēta ir ļoti karsta, bet otrā - pilnīgi auksta. Visa virsma veidojas no padziļinājumiem-krāteriem, kas izveidojušies akmeņu krišanas rezultātā no komētu astes.

Astronoms iesaka meklēt pieredze ar akmeņiem dažāda izmēra, iekrītot bļodā ar smiltīm vai miltiem un atstājot uz virsmas no trieciena caurumus.

17. slaids (Venēra)

Bērns: Venera ir skaistākā un spožākā planēta rīta un nakts debesīs. Tas ir tīts mākoņos, jo no tās virsmas nepārtraukti iztvaiko ūdens, jo gaisa temperatūra ir 8 reizes augstāka par augstāko temperatūru uz Zemes un sasniedz 400 grādus.

Skolotājs lūdz bērnus iedomāties, kādos krāsu toņos var redzēt planētu.

18. slaids (Marss)

Bērns: Marss ir Zemei tuvākā planēta. Debesīs Marss parādās kā spilgti oranža ugunīga zvaigzne. Uz Marsa, tāpat kā uz Zemes, jūs varat novērot gadalaiku maiņu uz Marsa, kas ilgst 24 stundas 37 minūtes. Bet joprojām neviens nezina, vai uz Marsa ir dzīvība. Un mums būs vajadzīgs vairāk nekā gads, lai to sasniegtu. Pastāv pieņēmums, ka uz šīs planētas pastāv dzīvība.

Astronim: iedomājieties, ka esat lidojis uz Marsu, nosūtīsim mūsu izsaukuma zīmes uz planētu, kurai vajadzētu saņemt tieši tādu pašu atbildi. Astronoms aplaudē (stompj) ritmisku zīmējumu, un bērni atkārto.

19. slaids (Jupiters)

Bērns: Jupiters. Tā ir piektā planēta no saules un lielākā planēta Saules sistēmā. Tās masa ir 2 reizes lielāka nekā citu planētu masa kopā. Diena uz planētas ilgst nevis 24 stundas, bet tikai 10 stundas. Uz planētas nav cietas virsmas. Tas sastāv no indīgām gāzēm, tāpēc tur nav iespējams dzīvot.

Pieaugušais: Tāpēc mēs lidojam garām planētai.

21. slaids (Saturns)

Bērns: Saturns. No zemes šķiet, ka ap šo planētu ir 3 gredzeni. Bet Saturna gredzens sastāv no daudziem lieliem un maziem akmeņiem, kas pārvietojas lielā ātrumā. Dažas no tām varētu ietilpt veselā valstī, bet citas ir bruģakmens lielumā. Planētas orbītas periods ir 29,5 gadi.

23. slaids (Urāns)

Bērns: Urāns ir viena no vistālāk esošajām planētām no Saules un tāpēc aukstākā. Tas tika atklāts tikai pirms 200 gadiem, un tas atrodas uz sāniem, jo ​​reiz piedzīvoja sadursmi. Planēta ir ietīta mākoņos un tai ir vairāki gredzeni.

Astronoms iesaka spēlēt spēli “Kurš ir kurš?” Veidojiet atribūtus no objektiem (kuram? Kuram? Kuram? Kuram?)

Piemēram: zvaigzne - zvaigžņota;

Saule -:; mēness -:; debesis -:; jūra -:; telpa -:;
bezsvara stāvoklis -:;

astronoms -:; Zeme -:; orbīta -:; rīts - :; diena - :;

nakts - :; vakars -

24. slaids (Neptūns) Bērns: Neptūns ir tumši zila planēta, kur vienmēr pūš vēji no indīgiem mākoņiem. Mākoņi ir izgatavoti no ledus kristāliem. Neptūnam ir 8 satelīti.:

Pieaugušie iesaka darīt
fiziskā minūte
Ir kaut kā auksti sēdēt
Mums ir jāsasilda kājas.
Mēs piecēlāmies kopā un gājām
Un viņi elpoja uz rokām.

Viņi sacēlās un pasmaidīja

Un viņi atgriezās savā kuģī

25. slaids (Plutons)

Bērns: Plutons ir 9. un vistālāk no Saules esošā planēta un mazākā izmēra. Gandrīz visu laiku planēta atrodas saldētā stāvoklī.

(mēs lidojam garām)

Astronoms: Nu, mūsu ceļojums ir beidzies.

Tagad es pārbaudīšu, ko jūs atceraties.

26. slaids (viktorīna)

1. Cik planētu ir Saules sistēmā?

2. Kurš vārds ir papildu:

Saturns, Marss, Venera, Saule?

3. Kā lampa un Saule ir līdzīgas un atšķirīgas?

4. Pirmais cilvēks astronauts, kas lidojis kosmosā?

5. Kurš vārds neatbilst:

kosmoss, kosmisks, astronauts, pinkains? Astronoms: Pastāv pieņēmums, ka mūsu Saules sistēmā ir 10. planēta. Iedomājieties, kā tas izskatās?

Planētas ir dažādas.

• (Antonīmu spēle)
• Ir spilgti, ir blāvi:
• Liels -:
• Skaists -:
• Redzams -:
• Pievilcīgs -:
• Apdzīvots -:
• Ciets -:

Bērni tiek aicināti apsēsties pie galdiņiem, fantazēt un uzzīmēt 10. planētu, dot tai nosaukumu un pēc tam nedaudz pastāstīt par to (klikšķiniet - fonā skan mūzika).

3. Nodarbības kopsavilkums:

Pedagogs:

Kas tavuprāt bija interesants?

Ko tu atcerējies?

Vai cilvēkiem ir vajadzīgas zināšanas par kosmosu? Par ko?

Spēles nodarbības kopsavilkums bērnudārza 1.jaunākās grupas bērniem (3.dzīves gads), tēma: “Kosmoss”

Mērķi:

Sniedziet bērniem pamata izpratni par telpu.
Aktivizējiet šīs tēmas vārdnīcu.
Turpiniet veidot stabilas idejas par objektu formu, izmēru, daudzumu, krāsu, ģeometriskām formām un objektu novietojumu telpā.
Māciet bērniem veikt vienkāršus eksperimentus ar smiltīm un ūdeni.
Uzlabojiet savas zīmēšanas, līmēšanas un tēlniecības prasmes.
Attīstīt domāšanu, smalko motoriku, kustību koordināciju.

Aprīkojums:

Globuss.
Daudzkrāsainas pogas, lidojošā šķīvīša silueta attēls ar salīmētiem apļiem, kas atbilst pogām krāsās un izmēros.
Citplanētiešu un viņu planētu attēls ģeometrisku formu veidā.
Attēls-shēma, kurā attēlota raķete, kas veidota no ģeometriskām formām, ģeometriskām formām, kas izgrieztas no kartona.
Attēls, kurā attēloti astronauti trīs izmēros, no balta kartona izgriezti skafandri trīs izmēros.
No bieza papīra salīmēts konuss. Uzlīmes apļu veidā, sarkana salvete.
Uz melna kartona pielīmēta raķete, astronauts uz auklas un liela un maza planēta.
Līme, smiltis, augšpusē piestiprināta papīra lapa ar apaļu trafaretu.
Konteiners ar smiltīm. Pipete. Glāzi ūdens.
Daudzkrāsainas drēbju šķipsnas, dinozauru silueta attēli no bieza kartona.
Fona lapa ar trīs dažāda izmēra planētu attēliem, līmi, krāsainiem trīs izmēru dinozauru silueta attēliem.
Papīra lapa ar apaļu trafaretu, kas piestiprināts augšpusē, putu tampons, zila krāsa.
Plakni vaļu attēli trīs izmēros.
Attēls, kurā attēlota planēta Zeme un ēnas no dažādu formu akmeņiem, akmeņiem. Raķetes silueta attēls.
Melna kartona loksne, dzeltens un oranžs plastilīns, krāsa, zīmogi ar burbuļplēvi.
Aprīkojums dinamiskai pauzei: sols, korekcijas trase, tunelis.
Mazas slotas un putekļu slotiņas.
Audio ieraksti: “Jauno kosmonautu dziesma”.

Nodarbības gaita:

Jūs un es dzīvojam uz planētas Zeme. Tā viņa izskatās. (Parādiet globusu).

Dienā, kad ir gaišs, mēs redzam Sauli debesīs. Un naktī, kad ir tumšs, debesīs iedegas daudzas zvaigznes. Cilvēki skatījās debesīs un sapņoja lidot tur, kosmosā. Mēs iemācījāmies būvēt raķetes un lidojām kosmosā. Tagad viņi sapņo lidot uz citām planētām, kur dzīvo citplanētieši. Mēs nevaram lidot kosmosā ar īstu raķeti. Un mēs varam spēlēt kosmosa piedzīvojumus. Sāksim tagad.

Bet citplanētieši no citām planētām pie mums lidoja uz lidojošā šķīvīša. Kā mēs viņus sveicam? Ko teiksim? Sveiks čau!

Lidojošā apakštase pogas spēle

Uz apļiem novietojiet atbilstoša izmēra un krāsas pogas.

Didaktiskā spēle "Atgrieziet citplanētiešus uz viņu mājas planētām"

Kādai ģeometriskajai figūrai līdzinās šis citplanētietis? Tas izskatās kā aplis. Tātad viņš nāca no apaļas planētas. Kādai ģeometriskajai figūrai līdzinās šis citplanētietis? Līdz ovālam. Tātad viņš ir no ovālas planētas. Atgrieziet visus citplanētiešus uz viņu mājas planētām.

Ir pienācis laiks mums lidot kosmosā. Mums jābūvē raķete.

Didaktiskais vingrinājums "Salieciet raķeti"

Paņemiet taisnstūri un atrodiet tā vietu uz raķetes attēla. Tagad izklājiet kvadrātu un trīsstūri. Mums ir viens no šiem skaitļiem. Cik loku? Divi apļi. Izklājiet tos iluminatoru veidā. Tagad saskaitiet ovālus. Cik ovālu? Trīs. Atrodiet viņiem vietu.

Didaktiskā spēle “Izvēlies skafandru pēc izmēra”

Jūsu priekšā ir astronauti. Parādiet augstāko, zemāko. Tagad izvēlieties viņiem piemērotus uzvalkus.

Papīra konstrukcija "Raķete"

Bērni uz bieza papīra konusa līmē iluminatora apļus, saburzī sarkanu salveti un ievieto to konusa dobajā daļā - “uguns”.

Pirms lidojuma astronautiem ir jātrenējas.

Dinamiskā pauze “Kosmonautu apmācība”

Bērni rāpjas pa soliņu, ielīst tunelī un iet pa koriģējošu taku. Pie mūzikas “Jauno kosmonautu dziesma”.

Un tagad, kad viss ir sagatavots, ejam!

Didaktiskais vingrinājums “Kosmosā”

Novietojiet astronautu raķetē. Ir pienācis laiks iziet no raķetes kosmosā. Šeit ir astronauts, kas nolaižas uz lielas planētas. Tagad atpakaļ uz raķeti. Viņš atkal iznāca un aplidoja raķeti. Tad viņš nolaidās uz mazas planētas.

smilšu planēta

Roku darbs "Smilšu planēta"

Uzklājiet līmi uz apļa trafareta iekšpusē un apkaisa to ar smiltīm.

Smilšu eksperiments “Sauss vai slapjš”

Jūsu priekšā ir smiltis. Pieskaries tam. Vai smiltis ir slapjas vai sausas? Sauss. Kā padarīt smiltis mitras? Ielejiet ūdeni. Izmantojot pipetes, ielejiet ūdeni smiltīs. Kādas smiltis kļuva no ūdens? Slapjš.

Dinozauru planēta

Spēle ar drēbju šķipsnām "Dinozauri"

Dinozauru mugurām piestipriniet tapas, lai tie varētu pasargāt sevi no ienaidniekiem.

Lietojumprogramma "Dinozauri"

Pielīmējiet lielo dinozauru uz lielās planētas un mazo dinozauru uz mazās planētas.

Ūdens planēta

Zīmējums ar putu tamponiem “Ūdens planēta”

Uz papīra lapas tiek uzklāts trafarets un nostiprināts ar saspraudes.
Putu tampons ar zilu krāsu atstāj nospiedumus, kas aizpilda visu vietu trafareta iekšpusē.
Kas, jūsuprāt, var dzīvot uz planētas ūdens? Zivis, vaļi.

Dinamiskā pauze “Vaļu ceļojums”

Uz grīdas ir izklāts plakans vaļa attēls, un bērni tiek aicināti uz tā apsēsties, lai peldētu uz ūdens planētas.
Valis nav ļoti liels, mums tas ir šaurs. Un tad pie mums piepeldēja vēl viens valis. Vai tas ir lielāks par mūsējo vai mazāks? Šis valis ir lielāks par mūsējo. Ejam uz šī vaļa. Kura ir lielāka. Tagad mēs neesam saspiesti. Mums ir daudz vietas.

Klinšu planēta

Didaktiskā spēle "Atrodi akmens ēnu"

Uz melnajām ēnām novietojiet piemērotas formas akmeņus.

Didaktiskais vingrinājums “Izvadi raķeti caur meteoru lietu”

Paņemiet raķeti un novietojiet to uz planētas Zeme. Tagad raķete ir ceļā. Palīdziet raķetei izlidot cauri meteoru lietum un izvairīties no ietriekšanās klintīs.

Vingrinājums "Savākt akmeņus"

Uz šīs planētas ir izkaisīti daudz akmeņu. Jums tie ir jāsavāc, bet jūs nevarat pieskarties akmeņiem ar rokām. Akmeņus savāksim, izmantojot slotas un putekļu slotiņas. Kā šis.

Modelēšana "Zvaigzne un komēta"

Uz melna papīra lapas bērni veido zvaigznes un komētas attēlu.
Zvaigzne: izritiniet bumbiņu apļveida veidā, uzklājiet to uz kartona un nospiediet uz leju, ar pirkstu pavelciet plastilīnu uz sāniem - izveidojiet "starus".
Komēta: ar apļveida kustībām izritiniet bumbu, novietojiet to uz kartona un nospiediet uz leju, un ar pirkstu izvelciet komētas “asti”.

Zīmējums ar zīmogiem ar burbuļplēvi "Planētas"

Iemērciet zīmogu krāsā un uzklājiet to uz tumšas papīra lapas - jūs iegūsit planētu.

Ir pienācis laiks atgriezties mājās uz mūsu planētas Zeme.

Šodien aicinām novadīt tematisku nodarbību, kas veltīta Kosmonautikas dienai. Šī nebūs parasta darbība, bet gan īsts ceļojums Kosmosā.

Kosmoss vienmēr ir piesaistījis cilvēkus. Senatnē cilvēki vēroja zvaigznes. Attīstoties zinātnei, sāka parādīties arvien vairāk iespēju pētīt kosmosu. Bet joprojām daudz kas paliek noslēpums.

12. aprīlī mūsu valstī svin svētkus – Kosmonautikas dienu. Tieši šajā dienā 1961. gadā kosmonauts Jurijs Gagarins devās ceļā ar kosmosa kuģi Vostok 1. Viņš aplidoja planētu Zeme, planētu, uz kuras mēs dzīvojam. Toreiz tas bija milzīgs sasniegums. Kopš tā laika daudzi kosmosa kuģi ir bijuši kosmosā. Katru gadu cilvēki atklāj jaunas iespējas kosmosa izpētei.

Tematiskā nodarbība par kosmosu

Viņš ir piemērs visiem puišiem. Viņi viņu sauc par varoni. Astronauts šo titulu nēsā lepni. Lai kļūtu par astronautu - jums ir smagi jāstrādā: Sāciet dienu ar vingrinājumiem, mācieties labi!

Aiciniet bērnu paskatīties debesīs. Jautājiet, ko viņš redz. Varbūt jūs redzēsit zilas debesis vai varbūt mākoņus vai pat zvaigznes. Pajautājiet, vai viņš zina, kas slēpjas aiz šiem mākoņiem? Ko mēs redzēsim, ja lidosim augstāk, augstāk nekā lido lidmašīnas?

Pastāstiet savam bērnam: "Patiesībā aiz mākoņiem ir milzīga brīnišķīga pasaule, ko sauc par "kosmosu". To ir ļoti interesanti izpētīt. Tur ir ļoti skaisti. Daudzi zēni un meitenes sapņo tur lidot. Vai vēlaties doties kosmosa ceļojumā?

1. Fiziskās audzināšanas minūte

Pastāstiet bērnam, ka, lai kļūtu par īstu astronautu, ir jābūt veselam un daudz jātrenējas, jo lidošana kosmosā nav viegls darbs. Jums jābūt spēcīgam un izturīgam. Tāpēc visi astronauti katru dienu veic vingrinājumus.

Stāvēsim taisni, kājas platākas, rokas uz augšu, paliec taisni. Tagad izdarīsim līkumus, nekautrējies. Un tagad vēl viens lēciens, Viens, divi, trīs, nāc, mans draugs. Mēs ejam uz pirkstiem, Mēs ejam uz papēžiem. Pārbaudīsim jūsu stāju un saliksim lāpstiņas kopā. Mīdīsim kājas, sitīsim plaukstas. 2. Spēle "Es gribu kļūt par astronautu"

Veicām vingrinājumus un gatavojāmies ceļojumam kosmosā. Bet kas vēl mums vajadzīgs, lai dotos kosmosā? Protams, mums vajag skafandru!

Es gribu kļūt par astronautu! (rokas augšā)

Es uzvilku skafandru (pieskaros pirkstu galiem un pieceļos)

Es lidošu ar raķeti (izstiepiet rokas un savienojiet tās virs galvas)

Un es atvēršu visas planētas (ar rokām izveidojiet lielu apli)

Mēģiniet izgatavot skafandru no tā, kas jums ir mājās. Iedomājieties kopā ar savu bērnu.

Vai arī izmantojiet meistarklasi no.

3. Spēle “Raķetes būvēšana”

Tagad mēs esam pilnībā gatavi mūsu kosmosa ceļojumam. Bet ar ko mēs lidosim?

No Zemes tā uzlido mākoņos kā sudraba bulta. Ātri lido uz citām planētām.... (raķete)

Tieši tā, astronauti lido kosmosā ar raķeti. Kur atrodas šī raķete? No kurienes tas paceļas?

Raķetes palaišana notiek kosmodromā – tā ir īpaša vieta, no kurienes paceļas raķetes. Taisīsim paši savu kosmodromu un uzbūvēsim raķeti.

Izveidojiet "raķeti" no krēsliem. Varat iekļaut kosmosa mūziku kā muzikālu pavadījumu. Padomājiet par to, kas astronautam jāņem līdzi raķetē.

Vai vajag, piemēram, spilvenus, segas, karotes, dakšiņas? Aiciniet savu bērnu paņemt to, kas viņam varētu būt nepieciešams. Un turpmākajos uzdevumos mēs analizēsim, vai šie priekšmeti patiešām ir nepieciešami astronautam.

Ātras raķetes gaida, kad mēs lidosim uz planētām. Kuru vien vēlamies – lidosim uz to! 4. Mīklas par kosmosu Tātad mūsu raķete lidoja "UUUUU!"

Paskatieties uz cilvēkiem, kas vicinās zemāk. Cik ātri mēs uzlidojam. Turies cieši! Mums priekšā garš lidojums. Kamēr mēs lidojam, apspriedīsim, ko mēs redzēsim kosmosā. Es uzdošu mīklas, un jūs uzminiet.

Naktī paskaties ārā pa logu -

Augstu debesīs Mēs iedegam kā saule, Ļoti tālu. (Zvaigznes)

Šīs zvaigznes ir kā dzirksteles

Viņi ātri nokrīt un iziet.

Iedegties nakts vidū

Debesīs ir zvaigžņu lietus,

Tāpat kā šīs gaismas

Gleznojis mākslinieks. (Meteorīti)

Es lidoju apkārt Zemei

Es atspoguļoju signālu uz leju

Lai publika varētu

Saņemt TV kanālu. (Satelīts)

Spārnu nav, bet šim putnam

Lidos un nolaidīsies uz Mēness (Mēness rover)

Brīnumputns, koši aste,

Ieradās zvaigžņu barā.

Mūsu cilvēki to uzcēla

Starpplanētu... (raķete).

5. Spēle "Zero Gravity"Šeit mēs esam kosmosā. Bet paskaties, kas tas ir?

Pacelieties no krēsliem un brīvi pārvietojieties pa visu telpu.

Paskaidrojiet savam bērnam, ka šo parādību sauc par "nesvara stāvokli". Kosmosā cilvēku pārstāj ietekmēt spēki, kas darbojas uz planētas Zeme. Uz Zemes mēs ļoti stingri stāvam uz kājām, jo ​​Zeme mūs pievelk. Bet kosmosā nav gravitācijas spēka, tāpēc astronauti nevar stāvēt uz kājām, šķiet, ka viņi “peld” gaisā.

Tagad apskatiet, kādus priekšmetus paņēmāt līdzi ceļojumā kosmosā. Un pastāstiet savam bērnam, ka jūs nevarat ēst ar karoti un dakšiņu kosmosā. Ēdienu nevar likt arī parastajos šķīvjos, jo tas izbirs pa visu kuģi. Tāpēc astronauti pārtiku ņem īpašās tūbiņās, līdzīgi kā zobu pastā.

Jūs arī nevarēsit gulēt uz spilveniem, tie vienkārši aizlidos no jūsu galvas. Arī kosmosā nav parastu gultu. Astronauti guļ īpašos guļammaisos, kas piestiprināti pie kuģa sienām.

6. Spēle “Planētu izpēte”

Mums būs nepieciešams teleskops - izlūkošanas stikls, ko var izgatavot no papīra dvieļu pamatnes.

Un no krāsaina papīra iepriekš izgriezti apļi (Saules sistēmas planētas).

- dzeltens aplis - Saule, - mazs brūns aplis - Merkurs, - lielāks rozā aplis - Venera, - zils aplis (nedaudz lielāks par Venēru) - Zeme, - sarkans aplis (tāda paša izmēra kā Venēra) - Marss, - pelēks aplis (lielāks izmērs nekā Zeme) - Jupiters, - balts aplis ar gredzenu (tāda paša izmēra kā Jupiters) - Saturns, - zils aplis (tāda paša izmēra kā Zeme) - Urāns, - violets (tāda paša izmēra kā Urāns) - Neptūns,

- mazs balts aplis (tāda paša izmēra kā Merkurs) - Plutons (pēc jaunākajiem datiem Plutons vairs netiek uzskatīts par planētu, tāpēc izlemiet paši, vai to izveidot vai nē).

Aiciniet bērnu paskatīties uz kosmosu. Kamēr viņš skatās caur teleskopu, parādiet viņam apļus un pastāstiet viņam par planētām.

Sakiet, ka visas Saules sistēmas planētas griežas ap sauli. Un parādiet sauli (dzeltens aplis).

Visas planētas ir dažādas krāsas un dažāda izmēra. Parādiet planētas un izlasiet dzejoli: Kārtībā visas planētas var nosaukt jebkurš no mums: Viena - Merkurs, Divas - Venera, Trīs - Zeme, Četras - Marss. Pieci - Jupiters, Seši - Saturns, Septiņi - Urāns, kam seko Neptūns. Viņš ir astotais pēc kārtas. Un aiz tā ir devītā planēta, ko sauc par Plutonu. 7. Aplikācijas “Saules sistēmas planētas” izveide

Mums vajadzēs: melns krāsains papīrs, balta guaša, ota, no krāsaina papīra iepriekš izgriezti apļi.

Aiciniet savu bērnu tagad izveidot savu aplikāciju, kurā būs attēlotas visas planētas.

Vispirms pielīmējiet Sauli un pēc tam pielīmējiet planētas kārtībā. Pastāstiet mums par katru planētu:

Merkurs

Šī mazākā planēta atrodas vistuvāk Saulei. Tajā pašā laikā gandrīz visu laiku tas vēršas pret Sauli ar vienu pusi. Tāpēc vienā Merkura pusē ir ļoti karsts, bet otrā – ļoti auksts.

Uz Venēras vispār nav gaisa. Uz tās virsmas ir ļoti, ļoti karsts. Uz šīs planētas nav augu vai dzīvnieku.

Šī ir planēta, uz kuras mēs dzīvojam. Šeit dzīvo dzīvnieki, cilvēki, zivis. Šeit ir milzīgs skābekļa daudzums, ko mēs elpojam.

Sarkanā mazā planēta. Skābekļa ir ļoti maz un ūdens gandrīz nav, lai gan zinātnieki norāda, ka kādreiz Marsā bijis daudz ūdens. Tas ir viens no šīs planētas noslēpumiem.

Lielākā planēta Saules sistēmā. Uz tās virsmas pastāvīgi notiek vētras un viesulis, un pati planēta, neskatoties uz tās izmēru, ļoti ātri griežas ap savu asi.

Skaista un neparasta planēta, sestā no Saules. Tā apbrīnojamā iezīme, ko var redzēt no Zemes caur teleskopu, ir gredzens ap planētu. Gredzens izskatās pēc diska, tikai patiesībā tas nav ciets disks, bet gan tūkstošiem, tūkstošiem mazu akmeņu, asteroīdu lauskas un putekļi.

Urānam ir neparasti zila krāsa, un tas izskatās kā apaļa bumba ar gludu virsmu.

Ledainā, ļoti aukstā planēta atrodas ļoti tālu no Saules, tāpēc saules stari gandrīz nesasniedz šīs planētas virsmu.

Tā ir vistālāk no Saules esošā planēta un mazākā izmēra.

Tagad paņemiet otu un baltu krāsu un krāsojiet zvaigznes.

8. Karikatūra

Nodarbības beigās noskatieties multfilmu par kosmosu “Kāpēc: Kādas planētas pastāv?”

Novēlam patīkamu kosmosa ceļojumu!

Ja patika kosmosa ceļojums, tad aicinām uz vēl vienu, kopā ar meiteni Dašu.

Ja jūsu bērnu interesē kosmosa tēma, tad iesaku sarīkot tematisku nedēļu par kosmosu. TN "Cosmos" un citi piezīmes tematiskajām nedēļām.

Divdesmitais gadsimts, lidojot uz galaktikām,

Pasaulē jau ir tāda pozīcija. (B. Božilovs).

Ar šo četrrindu izglītojošas aktivitātes sākās tieši ar vecākā pirmsskolas vecuma bērniem par tēmu “Kosmonautika”, ko vadīja skolotāja A.P. Kosterina.

NODARBĪBAS KOPSAVILKUMS

IZGLĪTĪBAS JOMA "IZZINĀŠANA"

Tēma: "Kosmonautika"

(Sagatavošanas grupa skolai)

“Iepazīšanās ar kosmosu, Saules sistēmu, astronautiem”

Mērķis:

1. Paplašināt zināšanas par kosmosu, Saules sistēmu, planētu Zeme

Turpiniet nostiprināt zināšanas par pirmo kosmonautu Ju.

2. Sarežģītu vārdu izrunāšana: mēness rover, kosmonauts, astronauts, atmosfēra, kosmosa kuģis un citi.

3. Attīstīt atmiņu, iztēli, uzmanību, paplašināt un aktivizēt vārdu krājumu ar lietvārdiem, īpašības vārdiem un darbības vārdiem par tēmu.

4. Izkopt interesi par kosmosu, mūsu planētu Zemi, mīlestību pret to un vēlmi to aizsargāt.

Materiāls: ilustrācijas ar Ju Gagarina portretu, kosmosa kuģiem un ierīcēm, starpplanētu stacijām, kosmosu (zvaigznes, galaktikas, komētas), Saules sistēmu, ar suņiem - kosmonautiem Belku un Strelku utt.

Priekšdarbi: ilustrāciju, pastmarku apskate, stāstu par kosmosu lasīšana, enciklopēdijas, didaktiskās un lomu spēles “Kosmoss”.

Nodarbības gaita.

1. Divdesmitais gadsimts, lidojot uz galaktikām,

Svin mums visiem svinīgus jaunumus:

Ir astronauts - tā ir viņa profesija.

Pasaulē jau ir tāda pozīcija.

(B. Božilovs)

Un kur tas viss sākās? (Skolotājas stāsts par kosmosu.) Noslēpumainā zvaigžņu un planētu pasaule ir piesaistījusi cilvēku uzmanību jau kopš seniem laikiem. Ikviens ir redzējis zvaigžņotās debesis, milzīgu skaitu zvaigžņu, kuras no pirmā acu uzmetiena nevar saskaitīt. Debesīs ir tik daudz – miglāji, zvaigznes, planētas, galaktikas (rāda ilustrācijas). Zvaigznes parādās kā mazi dzirkstoši punktiņi, jo tās atrodas ļoti tālu no zemes. Patiesībā zvaigznes ir milzīgas karstas gāzes bumbas. Jau senos laikos, vērojot naksnīgās debesis, cilvēki ievēroja, ka zvaigznes ir izkārtojušās noteiktā secībā un tās var apvienot zvaigznājos, kurām deva nosaukumus (rāda ilustrāciju). Slavenākais zvaigznājs ir Ursa Major, kas izskatās kā kauss Blakus Ursa Major ir Mazā Ursa. Pašās beigās Ziemeļzvaigzne mirdz. Zvaigžņu josla, kas ieskauj debesis gredzenā - Piena ceļš. Šī ir miljoniem zvaigžņu kolekcija, kas veido mūsu galaktiku. Galaktika ir liela zvaigžņu kolekcija, tām ir dažādas formas. (parādīt ilustrācijas).

2. Ievads Saules sistēmā.

1. Kas tavuprāt ir saule?
2. Kā tas ir?
3. Saule ir mums vistuvākā zvaigzne. Ja mēs atrastos uz citas zvaigznes, mēs redzētu savu Sauli mazas zvaigznes formā. Patiesībā Saule ir milzīga karsta bumba, kas izstaro siltumu un gaismu. No Zemes līdz saulei ir 150 miljoni kilometru, gaisma no Saules pie mums nāk ar ātrumu 300 tūkstoši kilometru sekundē 8 minūtes. Uz Saules nav dzīvības, bet tā dod mums dzīvību: cilvēkus, augus, dzīvniekus. Cilvēki sāka pētīt Sauli pirms vairāk nekā diviem tūkstošiem gadu. Vērot Sauli caur teleskopu nav droši – no spilgtās gaismas var kļūt akls. Tāpēc astronomi teleskopos izmanto īpašus filtrus. Saules dziļumos temperatūra sasniedz 15 miljonus grādu, un virsma tiek uzkarsēta līdz 60 000 grādu.

Kas ir zvaigznes?

Ja viņi tev jautā -

Drosmīgi atbildiet:

Karstā gāze.

Un arī piebilst,

Vēl vairāk, tā ir vienmēr

Kodolreaktors -

Katra zvaigzne!

(R. Aldoniņa)

Saule nav viena, tai ir ģimene – tās ir planētas. Saules ģimeni sauc par Saules sistēmu. Tajā ir 9 planētas. Planētas ir debess ķermeņi, kas ir daudz mazāki par zvaigznēm. Tie neizstaro gaismu, bet izmanto Saules siltumu un gaismu. Saules ģimenē, tas ir, Saules sistēmā, valda kārtība: neviens cits citu nespiež un netraucē. Katrai planētai ir savs ceļš, pa kuru tā riņķo ap Sauli (skatiet ilustrācijas).

1. Kurš zina šo planētu nosaukumus?
2. Kā sauc mūsu planētu?
3. Saulei tuvākā planēta ir Merkurs. Nākamā ir Venēra. Un aiz Veneras ir mūsu planēta, Zeme. Aiz tā ir Marss, kam seko Jupiters, tad Saturns, Urāns, Neptūns un pēdējā planēta Plutons. Plutons atrodas ļoti tālu no Saules, un siltums un gaisma to nesasniedz, tāpēc tur ir ļoti auksts un visapkārt ir tikai ledus.
4. Cik planētu ir mūsu Saules sistēmā?
5. Kā sauc mūsu planētu?
6. Kāds skaitlis tas ir no Saules?
7. Atkārtosim vēlreiz planētu nosaukumus.

3. Skatos ilustrācijas un runājam par Zemi.

1. Lūk, kā mūsu planēta izskatās no kosmosa (attēls parādīts)
2. Kā sauc mūsu planētu?
3. Kurš zina, kā sauc gaisu, kas ieskauj mūsu planētu? (atmosfēra)
4. Zeme ir vienīgā planēta Saules sistēmā, uz kuras pastāv dzīvība. Gaisu, ko mēs elpojam un kas ieskauj mūsu planētu, sauc par atmosfēru (rādīt ilustrāciju) Ja nebūtu atmosfēras, tad uz Zemes nebūtu dzīvības. Tas satur daudz skābekļa, ko mēs elpojam, kā arī pasargā mūs no dedzinošajiem saules stariem, izkliedē tos un neļauj tiem sadedzināt visu dzīvību uz Zemes. Bet tikai neliela atmosfēras daļa virs zemes ir piemērota dzīvībai. Jo augstāk kāpjat, jo plānāks ir atmosfēras slānis, t.i. tur skābekļa daudzums samazinās. Lielāko daļu planētas klāj ūdens: okeāni un jūras. Zeme, tie ir kontinenti, sastāv no akmeņiem, smiltīm un zemes. Bet arī dzīvībai piemērotais zemes slānis ir mazs. Zem tā atrodas magma un mūsu planētas kodols. (parādīt ilustrācijas). Mūsu Zeme ir jāaizsargā.

5) Kāpēc tas ir jāsargā un no kā?

6) Kā sauc Zemes pavadoni?

Zemes pavadonis ir mēness, tas spoži spīd naksnīgajās debesīs ar binokli var redzēt tumšus plankumus uz Mēness. Tie ir krāteri, kas veidojušies uz Mēness no komētām un meteorītiem, kas nokrita uz tā virsmas. uz mēness nav ne ūdens, ne gaisa. Dienā temperatūra sasniedz + 120 grādus, naktī - sals - 170 grādus. mēness spīd, jo saule to apgaismo. No zemes mēs to redzam vai nu apaļu, vai sirpjveida formā, dažreiz tas nav redzams vispār. Jo mēs redzam tikai to mēness daļu, uz kuras krīt saules stari. Un neredzamo daļu no Saules bloķē mūsu Zeme. Mēness griežas ap mūsu planētu, dažreiz tas atrodas starp Zemi un Sauli. Tad Mēness nav redzams, jo Zeme bloķē to no Saules, un dažreiz, gluži pretēji, Mēness bloķē Sauli no Zemes un rodas Saules aptumsums (parādīt ilustrāciju). Zinātnieki nosūtīja uz Mēnesi kosmosa kuģus, kas tam nogādāja Mēness roverus (parādīt ilustrāciju), kurus no Zemes vadīja ar radio. Viņi fotografēja Mēness virsmu, ņēma augsnes paraugus un pētīja tos. Taču vīrietis gribēja vairāk – pašam spert kāju uz Mēness virsmas. Un tā 1969. gadā amerikāņu astronauti sasniedza Mēnesi un uzkāpa uz tā virsmas. Kopumā Mēnesi apmeklēja 12 astronauti 6 ekipāžās.

4. Drīz tuvojas Kosmonautikas diena. Šī diena tiek uzskatīta par 12. aprīli. Šajā dienā pirms daudziem gadiem kosmosā ar cilvēku uz klāja lidoja pasaulē pirmais kosmosa kuģis - pavadonis Vostok. Pirms tam kosmosā ar kosmosa kuģi lidoja divi suņi - Belka un Strelka. Viņi atgriezās droši. Un tad cilvēks lidoja kosmosā (rāda ilustrācijas)

1) Kas zina, kā viņu sauca? (Jurijs Gagarins, skatoties uz ilustrācijām).

Caur iluminatoru viņš ieraudzīja sauli, kas spīdēja simtiem reižu spožāk nekā uz zemes. Zvaigžņu raksts, kas izkaisīts pa tumšajām debesīm, bija pārsteidzošs savā spožumā. Gagarins redzēja mūsu Zemi izgaismotajā pusē skaidri redzamas lielas upes, kalni, lieli ezeri un jūras. Tumšajā pusē bija redzams liels gaismas kopums - tās bija pilsētas. Jurijs Gagarins ap Zemi riņķoja tikai vienu reizi un Kosmosā uzturējās nedaudz vairāk par stundu. Mūsdienās astronauti daudzas dienas pavada kosmosā. Viņi dzīvo kosmosa stacijās, strādā, veic dažādus eksperimentus, uzrauga instrumentus un remontē aprīkojumu (rāda ilustrācijas).

2) Ja cilvēks strādā kosmosā, kā var nosaukt šo profesiju?

5. Apkopojot.

Ilustrāciju izstāde, kas veltīta tēmai “TELPA”

Pastmarku kolekcija ar kosmosa tēmu

Didaktiskā spēle "Kosmosa ceļojumi"

Didaktiskā spēle

"Kosmosa ceļojums"

Mērķis.

1. Attīstīt bērnu zināšanas par kosmosu un tās izpēti ar dažādu kosmosa kuģu un starpgalaktisko staciju palīdzību;

1. Aktivizēt un atjaunināt vārdnīcu par tēmu “Kosmoss”;
2. Attīstīt iztēli, atmiņu, vizuālo uzmanību, smalkās motorikas.
3. Attīstīt konstruktīvu praksi – veseluma sastādīšanu no daļām.