주제: 전기장. 전기장 강도. 필드 중첩의 원리

수업의 목적 : "전기장"개념의 형성을 계속하고 주요 특성을 소개합니다. 전기장의 중첩 원리를 연구한다.

수업 중:

1. 정리하는 순간. 수업의 목표와 목적을 설정합니다.
2.지식 테스트:
신체 받아쓰기
신체의 전기화. 전하보존의 법칙. 쿨롱의 법칙
정지된 하전체를 연구하는 물리학 분야의 이름은 무엇입니까? /정전기학/
대전체와 입자 사이에는 어떤 상호 작용이 존재합니까? /전자기/
전자기 상호 작용을 결정하는 물리량은 무엇입니까? /전하/
전하의 크기는 기준계의 선택에 따라 결정됩니까? /아니요/
시스템의 전하는 시스템에 포함된 신체의 전하로 구성된다고 말할 수 있습니까? /할 수 있다/
신체에 전하가 나타나는 과정의 이름은 무엇입니까? /대전/
신체가 전기적으로 중성이라면 이는 전하가 없다는 뜻인가요? /아니요/
닫힌 계에서 그 계에 있는 모든 물체의 전하의 대수적 합은 일정하게 유지된다는 것이 맞습니까? /예/
닫힌 계의 전하 입자 수가 감소했다면 이는 전체 계의 전하도 감소했다는 의미입니까? /아니요/
전기를 공급할 때 전하가 발생합니까? /아니요/
입자와 독립적으로 전하가 존재할 수 있습니까? /아니요/
입자의 총 양전하와 입자의 총 음전하가 같은 물체는 /중성/입니다.
이러한 입자의 전하가 증가함에 따라 하전 입자 사이의 상호 작용력은 어떻게 변합니까? /증가하다/
전하가 매질로 이동할 때 상호 작용력은 어떻게 변합니까? /감소하다/
전하 사이의 거리가 3배 증가하면 상호 작용력은 어떻게 변합니까? /9배 감소/
매체의 전기적 특성을 특징짓는 양의 이름은 무엇입니까? /매체의 유전상수/
전하는 어떤 단위로 측정되나요? /펜던트에/

3.새로운 자료 학습

전기장
쿨롱의 법칙에 따른 전하의 상호작용은 실험적으로 확립된 사실입니다. 그러나 이는 상호작용 과정 자체의 물리적인 그림을 드러내지는 않습니다. 그리고 한 혐의가 다른 혐의에 어떻게 작용하는지에 대한 질문에는 대답하지 않습니다.
패러데이는 다음과 같이 설명했습니다. 모든 전하 주위에는 항상 전기장이 있습니다. 전기장은 공간에서 연속적이고 다른 전하에 작용할 수 있는 물질적 물체입니다. 전하의 상호 작용은 하전체 장의 작용의 결과입니다.
전기장은 고정된 전하에 의해 생성되는 필드입니다.
테스트(양성) 전하가 특정 지점에 도입되면 전기장이 감지될 수 있습니다.
테스트 포인트 충전 - 연구 중인 바닥을 왜곡하지 않는 충전
·e(필드를 생성하는 요금의 재분배를 유발하지 않음).

전기장 속성:
어떤 힘으로 혐의에 따라 행동합니다.
고정 전하에 의해 생성된 전기장, 즉 정전기는 시간이 지나도 변하지 않습니다.

전기장은 운동이 뉴턴의 역학 법칙을 따르지 않는 특별한 유형의 물질입니다. 이러한 유형의 물질에는 주변 세계의 다른 어떤 것과도 혼동될 수 없는 자체 법칙, 속성이 있습니다.

전기장 강도

전기장이 테스트 전하 q에 작용하는 힘과 이 전하의 값의 비율과 동일한 물리량을 전계 강도라고 하며 EMBED 방정식으로 지정합니다. 31415:
13 EMBED 방정식 3 1415.
장력의 단위는 1N/C 또는 1V/m입니다.
전기장과 쿨롱 힘 강도 벡터는 같은 방향으로 지정됩니다.
공간의 모든 지점에서 세기가 동일한 전기장을 균일하다고 합니다.
인장선(장력선)은 각 점의 접선이 벡터 13 EMBED Equation.3 1415의 방향과 일치하는 선입니다.
인장선을 사용하여 방향뿐만 아니라 정전기장 강도 값도 특성화하려면 특정 밀도로 그려집니다. 인장선에 수직인 단위 표면적을 관통하는 인장선의 수는 다음과 같아야 합니다. 벡터의 계수 13 EMBED Equation.3 1415.
필드가 점 전하에 의해 생성된 경우 강도 선은 방사형 직선으로, 양수이면 전하를 남기고 음수이면 전하를 입력합니다.

13 모양 \* 병합 형식 1415

필드 중첩의 원리

경험에 따르면 전하 q가 여러 소스의 전기장에 의해 동시에 영향을 받으면 결과적인 힘은 각 필드 부분에 개별적으로 작용하는 합과 같습니다.
전기장은 중첩 원리를 따릅니다.
전하 시스템에 의해 생성된 결과 필드의 강도는 각 전하가 개별적으로 특정 지점에서 생성한 필드 강도의 기하학적 합과 같습니다.

13 EMBED 방정식.3 1415 또는 13 EMBED 방정식.3 1415

4. 재료 고정
컬렉션의 문제를 해결합니다. 문제 에드. 림케비치 번호 696,697,698

숙제: §92,93,94
13페이지 15

13페이지 14215

13 EMBED 방정식 3 1415

13 EMBED 방정식 3 1415

13 EMBED 방정식 3 1415

첨부 파일

주제에 대한 수업 요약: “전기장이 전하에 미치는 영향. 전기장에너지" 이름 : Tyutyugina N. A.

근무지: 카자흐스탄 공화국 국가 예산 기관 "KSS "Simeiz"

직책 : 물리학 교사

주제: 물리학

8 등급

주제의 주제 및 강의 번호 : 주제 1, 강의 번호 3, 4

기본 튜토리얼:

목표:

교육적인: 전하, 전기장, 전하의 이산성, 전하의 상호 작용 등의 개념을 알고 이해합니다.

교육적인: 언어, 사고, 인지 및 일반 노동 기술의 발달을 촉진합니다. 과학적 연구 방법(분석 및 종합)의 숙달을 촉진합니다.

교육적인: 교육 활동에 대한 성실한 태도, 학습에 대한 긍정적인 동기 부여 및 의사 소통 기술을 형성합니다. 인류 교육, 규율, 세계에 대한 미적 인식에 기여합니다.

수업 유형: 새로운 자료를 배우는 수업입니다.

수업 형태 : 결합 레슨.

수업 방법 : 언어적, 시각적, 실용적입니다.

수업 중

1. 조직 단계.

2. 기본 지식을 업데이트합니다.

3. 새로운 지식을 습득하는 단계.

4. 신소재의 일반화 및 강화 단계. .

5. 최종 단계. 3분

3.

전기장은 전하를 띤 입자의 상호 작용이 일어나는 특별한 형태의 물질입니다.

전하의 상호 작용을 설명하기 위해, 즉 전하에 작용하는 힘이 왜 발생하고 한 전하에서 다른 전하로 어떻게 전달되는지에 대한 질문에 답하기 위해 전기장의 개념 도입이 필요했습니다.

전기장과 자기장의 개념은 영국의 위대한 물리학자 마이클 패러데이(Michael Faraday)에 의해 소개되었습니다. 패러데이의 생각에 따르면 전하는 서로 직접적으로 작용하지 않습니다. 그들 각각은 주변 공간에 전기장을 생성합니다. 한 전하의 장은 다른 전하에 작용하며 그 반대도 마찬가지입니다. 전하에서 멀어지면 자기장이 약해집니다.

물리학에 장 개념이 도입되면서 단거리 작용 이론이 확립되었으며, 장거리 작용 이론과의 주요 차이점은 상호 작용 사이의 공간에 특정 과정이 존재한다는 아이디어입니다. 유한한 시간 동안 지속되는 신체.

이 아이디어는 영국의 위대한 J.C. 맥스웰(J.C. Maxwell)의 저작에서 확인되었습니다. 전자기 상호작용은 진공에서 빛의 속도(300,000km/s)와 동일한 유한 속도(s)로 우주에서 전파되어야 합니다.이 진술의 실험적 증거는 라디오의 발명이었습니다.

움직이는 전하(전류 또는 영구 자석) 주위에 자기장이 발생하는 것과 마찬가지로 고정 전하 주변 공간에서 전기장이 발생합니다. 자기장과 전기장은 서로 변환되어 단일 전자기장을 형성할 수 있습니다. 전기장(자기장과 마찬가지로)은 일반 전자기장의 특별한 경우일 뿐입니다. 교번하는 전기장과 자기장은 이를 생성하는 전하와 전류 없이도 존재할 수 있습니다. 전자기장은 운동량과 질량뿐만 아니라 일정량의 에너지를 전달합니다. 따라서 전자기장은 특정 물리적 특성을 갖는 물리적 개체입니다.

따라서 전기장의 성질은 다음과 같다.

1. 전기장은 우리의 의식과 별개로 존재합니다.

2. 전기장의 주요 특성은 어떤 힘으로 전하에 미치는 영향입니다. 이 행위에 의해 그 존재 사실이 확립된다. 단위 전하에 대한 전계의 영향(전계 강도)은 우주에서의 전계 분포를 연구하는 주요 특성 중 하나입니다.

고정 전하의 전기장을 정전기라고 합니다. 시간이 지나도 변하지 않고, 이를 생성한 전하와 불가분의 관계를 맺고 주변 공간에 존재합니다.

정의.힘 비율과 동일한 물리량 에프,전기장이 테스트 전하 q에 작용하는 이 전하의 값을 전계 강도라고 하며 E로 표시합니다.질문 검토

1. 전기장이란 무엇입니까?

2. 전기장의 주요 특성은 무엇입니까?

3. 전기라고 불리는 분야는 무엇입니까?

4. 전기장의 세기를 무엇이라고 합니까?

5. 전기장의 세기는 얼마입니까?

6. 점전하의 전계 강도를 결정하는 방법은 무엇입니까?

7. 균일한 전기장은 무엇입니까?

장비:멀티미디어 프로젝터, 대화형 화이트보드, 강의 프레젠테이션

수업 중

I. 지식 테스트

1. 쿨롱의 법칙(정면 조사):

a) 진공에서 점전하의 상호작용 법칙을 실험적으로 확립한 과학자의 이름을 말하십시오. ( 1795년 프랑스 과학자 C. Coulon).

b) 쿨롱의 법칙이 실험적으로 확립된 장치의 이름은 무엇이었습니까? ( 비틀림 동력계 또는 당시에는 비틀림 스케일이라고 불렸습니다.).

c) 쿨롱의 법칙을 공식화하라.

d) 쿨롱의 법칙의 공식을 쓰십시오.

e) "역학" 섹션의 어떤 법칙을 사용하여 쿨롱의 법칙과 유사하게 만들 수 있습니까? ( 만유인력의 법칙:;).

f) 쿨롱의 법칙의 적용 한계를 나타냅니다( a) 요금은 고정되어 있어야 합니다. b) 포인트).

II. 새로운 주제

1. 전기장:

a) 완성된 가정 실험 과제를 참조하여 교사는 학생들에게 전기장의 개념을 안내합니다( 대전된 몸체 주위의 공간) 및 그 탐지.

학생들은 종이(또는 호일)로 만든 자기 바늘을 사용하여 전기장을 감지할 수 있다는 것을 기억합니다.
교사는 전위계를 사용하여 전기장을 감지할 수도 있음을 즉시 보여줍니다.
이전 관찰의 결론으로서 학생들은 다음과 같은 진술을 하게 됩니다. 모든 유형의 물질과 마찬가지로 전기장은 물질적이며 우리의 의식과 독립적으로 존재합니다.(비유적으로 중력장을 기억하십시오).

2. 전기장 특성

가) 긴장.

(학생들은 모든 유형의 물질이 어떤 방식으로든 특성화될 수 있다는 점을 상기합니다. 전기장에서도 마찬가지입니다.)
전기장의 특성 중 하나는 강도입니다.

다음과 같이 명시되어 있습니다. 전기장의 세기는 전기장의 세기 특성이다.

b) 단위 전하 강도. (쿨롱의 법칙에 따르면):

; - 단위 전하의 강도.

c) 필드 중첩(오버레이) 원리:

3. 전기장의 그래픽 표현

필드 라인은 긴장의 라인입니다.
자기장 선은 양(+)에서 시작하여 음(-) 전하 또는?에서 끝납니다.
자기장 선은 전기장의 그래픽 표현을 표시하는 데 사용할 수 있습니다. 실질적으로 시각적으로 필드 라인을 얻는 것은 전기 영동 기계와 전기 기둥을 사용하여 시연할 수 있습니다.

전기 기둥을 전기 영동 기계와 하나씩 연결함으로써 전기장의 그래픽 표현을 시각적으로 보여줍니다. 실험과 동시에 현장의 그래픽 표현이 오버헤드 프로젝터를 사용하여 스크린에 투사됩니다.

I. 단일 충전 필드: (시연)

a) 단일 양전하 필드: (그래픽 표현)

b) 단일 음전하 필드:

c) 두 개의 반대 전하의 장 (실험)

d) 두 개의 반대 전하의 장(그래픽 표현)

c) 두 개의 유사한 요금 필드(실험)

d) 동일한 이름의 두 혐의 필드(그래픽 표현)

다른 벡터량과 달리 벡터량으로서의 장력은 벡터의 길이가 아니라 단위 면적당 장력선의 밀도로 특징지어집니다. (오버헤드 프로젝터를 통해 이를 보여주는 그래픽 이미지가 스크린이나 보드에 표시됩니다)

III. 지식의 통합 및 통제에 대한 작업

신체 받아쓰기:

1. 전하 보존 법칙(공식)

2. 쿨롱의 법칙(공식)

3. 일정 거리에 위치한 대전체 사이에서 상호작용을 하는 물질의 일종 (정전기장)
4. 충전 장치 (1Cl)
5. 전계검출장치 (전위계).
6. 전계강도 공식(.
7. 장력 측정 단위 ().
8. C. Coulomb은 자신의 법칙을 연구하고 도출하기 위해 어떤 장치를 사용했습니까? (비틀림 동력계 또는 비틀림 스케일).
9. 전기장의 전력 특성 (긴장).
10. 단일 양전하의 전기장을 그래픽으로 표현하십시오.

학생의 답변을 수집하세요.

IV.칠판에는 해결해야 할 문제에 대한 짧은 기록이 있는데, 이는 여전히 학생들에게 숨겨져 있습니다.

일: 0.015 N의 힘이 전기장의 특정 지점에서 전하 Cl에 작용합니다. 이 시점에서 전계 강도를 결정합니다.

주어진: 해결책:

V.수업 요약

V. 숙제§ 92-93

문서 내용 보기
"물리학 수업. 수업의 주제는 "전기장. 긴장. 단거리 행동의 아이디어"입니다. »

물리학 수업. 주제: 전기장.

근접성과 원거리에서의 행동

배포자:

최종적으로

속도

즉시 확산

공백을 통한 상호작용

현장을 통한 상호작용

전기장

아이디어: M. Faraday(영어)

이론: J. Maxwell (영어)

큐 1

큐 2

근접성

t - 전자기 상호 작용의 전송 시간

r – 전하 간 거리

с – 전자기 상호작용의 전파 속도(300,000km/s)

전기장:

- 재정적으로: 우리와 그에 대한 우리의 지식(전파)과는 독립적으로 존재합니다.

- 요금으로 생성됨

주요 속성: ~에 작용하다 큐 몇몇에게는 에프

전기장 강도

[E]= =

전계 강도는 전하의 계수에 대한 전하가 점 전하에 작용하는 힘의 비율과 같습니다.

이자형 티

- 포인트 필드 강도 큐 0

필드 중첩의 원리

이자형 2

E=E 1 +E 2 +E 3 + … + 엔

이자형 1

충전된 공의 필드입니다.

공 내부 E=0

+ + - + E= const 동종. 이메일 필드 힘선: 폐쇄되지 않음; 교차하지 마십시오. + q에서 시작; –q로 끝납니다; 마디 없는; 더 두꺼운; 여기서 E는 더 크다. 7" 너비="640"

전기장의 힘선(SL – 장력선)

SL - 각 점에서 접하는 연속 선입니다. 통과하는 곳은 일치합니다. 이자형 .

E= const 동종의. 이메일 필드

전력선: 폐쇄되지 않음; 교차하지 마십시오. 시작하다 + 큐; 종료 -큐; 마디 없는; 더 두꺼운; 어디 이자형더.

8 학년

주제: 전기적 현상의 설명. 전기장 강도. 전하에 대한 전기장의 영향.

수업 목표: 대전의 유형을 기억하고, 각 경우의 대전 메커니즘을 알아보고, 도체와 부도체의 차이점을 알아보세요.

업무 : 교육적인: 전하에 관한 기존 지식의 통합; 가능한 전기 메커니즘 고려; 내부 구조의 관점에서 도체와 부도체의 특성을 설명합니다. 물질의 내부 구조의 관점에서 과정을 설명하는 능력을 개발합니다.

교육적인: 의사소통 특성 형성, 의사소통 문화; 공부하는 주제에 대한 관심을 키우는 것; 교실에서의 호기심과 활동을 자극합니다. 성능 개발.

교육적인: 인지적 관심의 발달; 지적 능력 개발; 연구 중인 자료의 주요 내용을 강조하는 기술 개발 연구 중인 사실과 개념을 일반화하는 기술 개발.

수업 유형: 대화 요소가 포함된 강의.

계획된 보편적 학습 활동

주제:

전기 현상을 설명하십시오.

주변 세계의 전기화 사례를 들어보세요.

전기화 과정을 관찰하세요. 전기화 실험 결과를 분석합니다.

의사소통:독백과 대화 연설을 개발하고, 문제에 대한 집단 토론에 참여하고, 동료와 상호 작용합니다.

규제: 개념을 정의하고, 추론하고, 결론을 도출할 수 있습니다.

인지: 지식을 분석하고, 인과관계를 확립하고, 지식을 구조화할 수 있습니다.

개인의 : 세상을 이해하는 가능성에 대한 아이디어 형성

장비 및 재료:전위계, 검전기, 기둥, 정전기 진자(전도성 슬리브);

멀티미디어 비디오 프로젝터, 대화형 화이트보드; 프레젠테이션, 배포용 카드.

강의 계획:

• 동기 부여 – 수업 업데이트 – (5분)
• 새로운 지식의 발견(15분)
• 자료 숙달 여부의 초기 확인(5분)
• 숙제 (2분)
• 반성(3분)
• 추가 작업(5분)

수업 중

안녕하세요 여러분. 제 이름은 Milyausha M.입니다. 우리는 친구가 되어 열심히 일할 수 있을 것 같아요. 자가평가 카드를 드립니다. 수업이 진행되는 동안 답변을 평가해 보세요. 이제 기분 좋게 물리학 수업을 시작하겠습니다.

1. 동기 부여 - 지식 업데이트.

슬라이드 2를 보겠습니다. 소년과 소녀의 머리카락이 쭈뼛 섰고, 물줄기가 휘어져 있었는데, 무슨 일이 있었던 걸까요?

네, 오늘 우리는 전기 현상을 설명하고, 전기장과 그것이 전하에 미치는 영향을 그려보겠습니다.

우리 수업의 주제:“전기 현상에 대한 설명. 전기장 강도. 전하에 대한 전기장의 작용"

교사: 일상생활에서 어떤 전기화의 예를 접하게 되나요?

학생이 대답합니다.

선생님: 자연에는 전기화와 관련된 현상이 꽤 많이 있습니다. 그 중 하나가 잘 알려진 번개입니다. 그러나 예를 들어 폭풍우 동안 주변 공기의 전기화로 인해 나타나는 배의 돛대 끝에 있는 세인트 엘모의 빛, 고도에서 심한 뇌우에서 번개를 일으키는 등 매혹적인 희귀한 현상도 있습니다. 약 50~130km("일반" 번개 형성 고도 - 16km 이하), 화산 폭발 중 번개, 오로라.

교사: 전기화가 무엇인지 기억해 볼까요?

재학생: 신체의 모든 음전하의 합은 모든 양전하의 합과 절대값이 동일하며 신체 전체에는 전하가 없습니다. 이것은 전기적으로 중성입니다. 이것은 우리가 지구상에서 볼 수 있듯이 일부 층이 지속적으로 전기를 흘리는 전하의 재분배입니다.

교사: 이전 수업에서 우리는 무엇을 배웠나요?

재학생: 이전 수업에서 우리는 대전된 물체에 존재하는 전기장의 존재에 대해 알아보았고, 두 가지 유형의 전하와 전하 보존 법칙에 대해서도 이야기했습니다. 원자, 전자의 구조에 대해.

선생님: 오늘은 앞서 연구한 사실과 개념을 요약하고, 다양한 전기적 현상에 대해서도 고찰해 보겠습니다.

IV. 새로운 지식의 발견

전자가 발견된 후, 물리학자들은 일부 전자가 원자에서 상대적으로 쉽게 분리되어 이를 양전하 또는 음전하를 띤 이온으로 바꿀 수 있다는 사실을 발견했습니다. 신체가 어떻게 전기화될 수 있습니까? 이러한 방법을 고려해 봅시다.

1. 마찰에 의한 전기화 (연락처로)

데모. 에보나이트 막대기를 가져다가 털에 문지르자.

질문: 마찰로 인해 얼마나 많은 신체에 전기가 통합니까?

답변: 두 몸은 항상 전기가 통합니다.

질문 : 마찰로 인해 전기가 흐르면 신체는 어떤 전하를 얻습니까?

답변 : 마찰에 의해 전기가 흐르면 신체는 항상 반대 전하를 얻습니다.

선생님: 많은 실험의 결과로 물리학자들은 전기화 중에 새로운 전하가 생성되는 것이 아니라 재분배되는 것이 발생한다는 사실을 확인했습니다. 따라서 전하보존의 법칙이 성립한다.

2. 영향력을 통한 전기화 (정전기 유도)

시연: 음전하를 띤 에보나이트에 끌리는 케이스

질문: 중성체와 음전하체는 어떻게 상호 작용합니까?
답변: 그들은 매력을 느낍니다.

질문: 왜 이런 일이 발생합니까?

답변: 중성 물체의 음전하는 음전하를 띤 물체가 나오는 방향과 반대 방향으로 이동합니다. 따라서 음전하를 띤 몸체에는 보상되지 않은 양전하가 존재하며, 이는 음전하를 띤 몸체로 끌어당겨집니다.

질문: 중성체와 양전하를 띤 몸체는 어떻게 상호 작용합니까?
답변: 그들은 서로에게 매력을 느낍니다.

질문: 슬라이드를 본 후 왜 이런 일이 발생하는지 답해 보세요.
답변: 중성체의 음전하는 양전하를 띤 몸체가 나온 방향으로 옮겨집니다. 이쪽에는 보상되지 않은 음전하가 형성되고 두 몸체는 서로 끌어당깁니다.

데모 . 다음 실험을 진행해 보겠습니다. 에보나이트 막대를 가져다가 마찰에 의한 대전을 통해 충전합니다. 막대기를 전위계 볼에 가져오고 손가락으로 전위계 볼을 잠시 접촉한 후 막대기를 제거하면 전위계 바늘이 벗어난 것을 볼 수 있습니다.

음전하를 띤 막대의 전기장의 영향으로 자유 전자가 금속 구 표면에 재분배됩니다.

전자는 음전하를 띠므로 음전하를 띤 에보나이트 막대에서 밀어냅니다. 결과적으로, 막대에서 멀리 있는 구 부분에서는 전자 수가 과도해지고, 막대에서 가까운 부분에서는 전자 수가 부족해집니다. 손가락으로 구를 터치하면 일부설명: 종이는 플렉시글라스에 끌립니다.

자유 전자의 수가 구에서 연구자의 몸으로 이동합니다.

질문. 종이는 유전체이며 그 안에 자유 전자가 없습니다. 그런데 왜 전하를 띤 막대에 끌리나요?

선생님: 또한 화학에서의 쌍극자에 대해서도 익숙해질 것입니다. 쌍극자는 끝 부분에 서로 다른 전하를 갖는 분자입니다. 예를 들어 물은 전기 음성도가 낮기 때문에 수소는 양전하를 띠고 산소는 음전하를 띕니다. 막대의 전기장에서 쌍극자는 방향이 지정되고 유전체는 막대에 끌립니다.

양전하와 음전하를 띤 입자의 전기력선을 생각해 봅시다. 10학년 물리학에서는 이 선을 장력선이라고 부릅니다. 장력은 전기장의 힘 특성입니다.

데모: 충전된 깃털 꽃잎의 상호 작용.

날카로운 물체 주변의 전기장 강도는 구형 또는 평평한 표면 주변의 전기장 강도보다 더 큽니다. 이것이 번개가 근처의 평평한 표면보다 뾰족한 물체에 부딪힐 가능성이 더 높은 이유입니다. (슬라이드 32)

전기장은 하전 입자나 물체에 대한 작용을 통해 결정됩니다. 인장선은 전기장이 양전하에 작용하는 방향을 보여줍니다. 음전하는 반대 방향으로 영향을 받습니다.

물리학적. 우리는 일어서서 손을 잡고 손바닥으로 돌렸습니다.

(왜 손잡이에 전기가 통하지 않나요?)

V. 연구 자료의 통합

질문: 음전하를 가하면 신체의 질량은 어떻게 변합니까?
답변: 신체가 과도한 전자를 획득하고 전자에 질량이 있기 때문에 증가합니다.

질문: 모든 유형의 전기화에 공통적인 프로세스는 무엇입니까?
답변: 요금 재분배.

질문: 접지할 때 신체의 거의 모든 전하가 땅으로 들어가는 이유는 무엇입니까?
답변: 전하가 전송되는 몸체가 클수록 전하의 더 많은 부분이 전송됩니다. 지구본은 그 위에 있는 몸체에 비해 매우 큽니다.

질문: 뇌우가 치는 동안 외로운 나무 밑에 숨는 것이 권장되지 않는 이유는 무엇입니까?
답변: 몸체의 부피가 작을수록 전하 농도가 높아집니다. 전하 농도가 높은 몸체에 번개가 칠 가능성이 더 높습니다.

질문: 검전기의 막대는 왜 금속으로 만들어졌나요?
답변: 금속은 전도체입니다.

질문: 왜 에보나이트 막대를 양모 조각에 문지르면 쉽게 대전할 수 있지만 같은 방식으로 쇠막대에는 대전할 수 없습니까?
답변: 에보나이트는 절연체이며 막대에 전하가 축적되어 아무데도 가지 않습니다. 그리고 철은 도체이므로 철 막대에 나타나는 보상되지 않은 전하는 즉시 다른 신체, 예를 들어 손으로 전달됩니다.

6. 숙제 지도

§ 31 연구

전기화의 이점과 해로움에 대한 메시지를 작성하세요.

집에서 검전기를 만들어 보세요.

Ⅶ. 반사

계속해서 제안을 해보자

1. 관심이 있었는데..

2. 나는 깨달았다...

3. 유익했어요...

4. 평가하는 법을 배웠어요...

5. 나의 의사소통 능력은...

우리는 선생님에게 카드를 남깁니다.

여러분의 관심과 노력에 감사드립니다!
안녕히 가세요!

추가 슬라이드 작업.