OGE 2015. Ryska språket. Modellexamensalternativ: 36 alternativ. Ed. Tsybulko I.P.

M.: 2015. - 240 sid.

Manualen innehåller 36 versioner av standardexamensuppgifter för Main State Exam (GIA-9).
Syftet med manualen är att utveckla elevernas praktiska färdigheter inför tentamen (i ny form) i årskurs 9 i matematik.
Samlingen innehåller svar på alla testalternativ.
Manualen är avsedd för lärare och metodologer, elever i 9:e klass i grundskolan för att förbereda sig för Main State Exam (GIA-9).

Formatera: pdf

Storlek: 4,5 MB

Titta, ladda ner:drive.google

Innehållsförteckning
Inledning 3
Block I. Alternativ 1-4
Alternativ 1 5
Alternativ 2 11
Alternativ 3 16
Alternativ 4 22
Block II. Alternativ 5-8
Alternativ 5 28
Alternativ 6 34
Alternativ 7 40
Alternativ 8 46
Block III. Alternativ 9-12
Alternativ 9 52
Alternativ 10 58
Alternativ 11 64
Alternativ 12 70
Block IV. Alternativ 13-16
Alternativ 13 76
Alternativ 14 82
Alternativ 15 88
Alternativ 16 94
Block V. Alternativ 17-20
Alternativ 17 100
Alternativ 18 106
Alternativ 19 112
Alternativ 20 118
Block VI. Alternativ 21-24
Alternativ 21 124
Alternativ 22 130
Alternativ 23 136
Alternativ 24 142
Block VII. Alternativ 25-28
Alternativ 25 148
Alternativ 26 154
Alternativ 27 160
Alternativ 28 166
Block VIII. Alternativ 29-32
Alternativ 29 172
Alternativ 30 178
Alternativ 31 184
Alternativ 32 190
Block IX. Alternativ 33-36
Alternativ 33 196
Alternativ 34 202
Alternativ 35 208
Alternativ 36 214
TEXTER TILL PRESENTATIONER 220
SVAR 225
SYSTEM FÖR BEDÖMNING AV EXAMENSARBETE 232

Framgången med att klara ett prov i det ryska språket, som i vilket annat ämne som helst, avgörs till stor del av hur förberedd du är för detta prov. Testa dina kunskaper med materialet i den här boken. Den är skriven för att hjälpa dig att ta reda på hur du behärskar den ryska språkkursen och organisera förberedelserna för tentamen i IX årskurs. Boken presenterar 36 standardprovalternativ som motsvarar demoversionen av OGE på ryska språket 2015.
Bokens uppgifter kommer att testa dina kunskaper i talvetenskap och din förmåga att arbeta med text: läs texten eftertänksamt, meningsfullt, förstå innebörden, lyft fram grundläggande och sekundär information, bygg din egen text utifrån det du läser. Testuppgifter i huvuddelarna av skolkursen hjälper dig att testa din förmåga att analysera ett visst språkligt fenomen.
En annan uppgift som den här boken kan hjälpa till med är att förbättra stavnings- och interpunktionskunnigheten, vilket är nödvändigt för att slutföra tentamen.

På den här sidan hittar du svar på testdelen av OGE-2017-manualen under ledning av I. P. Tsybulko 36 standardexamensalternativ.

Block 1. Alternativ 1-4.

Jobb nummer:	Alternativ 1	Alternativ 2	Alternativ 3	Alternativ 4
2	1	1	3	2
3	1	3	3	4
4	Jag kastar mig runt	ändlös	fundera	skyla över
5	mentalt	cirklade	anförtrotts	tilltrasslad
6	rörd	vänta ut snöstormen	märk felet<или>märker ett misstag<или>komma till sinnes	ansikte
7	pilotskola	mental styrka	krutlager	glad känsla
8	beslutet var hemligt<или>det fanns en hemlig lösning	lyckats uppnå	Jag ville hjälpa till	föreställning kontaktad<или>kontaktade submission
9	29	1	36	6
10	124 <или>	34 <или> 43	45 <или> 54	23 <или> 32
11	3	4	6	4
12	12368 <или>	24 <или> 42	145 <или>någon annan kombination av dessa siffror.	356 <или>någon annan kombination av dessa siffror.
13	29	12	23	15
14	2	26	55	20

Block 2. Alternativ 5 - 8.

Styckenummer:	Mikrotema:
1	Det viktigaste för varje person bör vara snäll och betydelsefull för detta måste en person kunna höja sig över sina vardagliga bekymmer.
2	Du måste kunna leva för andra människor. Endast människor som tjänat andra kommer ihåg.
3	I livet måste du ha ditt eget företag. Lycka uppnås av de som strävar efter att göra andra lyckliga och kan glömma sig själva åtminstone för en stund.

Jobb nummer:	Alternativ 5	Alternativ 6	Alternativ 7	Alternativ 8
2	4	2	2	1
3	3	4	3	4
4	skruvad	jämnas ut	kom, förde	vände
5	rotade till platsen	bottenlös	överraskad	svedda
6	hittades<или>dök upp	Det finns<или>äta	i början<или>direkt	snabb <или>snart<или>lekfullt
7	över farfars ord	tog det med flit <или>tog det med flit	talade med tillgivenhet <или>talade med tillgivenhet	skogsbrand
8	Alyosha gick <или>Alyosha gick	hästen galopperade <или>hästen galopperade	inte förolämpa	han klarade sig
9	11	25	32	43
10	45 <или> 54	2	12 <или> 21	23 <или> 32
11	3	6	1	3
12	36 <или> 63	26 <или> 62	1236 <или>någon annan sekvens av dessa nummer	46 <или> 64
13	25	42	20	33
14	7	52	29	10

Block 3. Alternativ 9-12.

Jobb nummer:	Alternativ 9	Alternativ 10	Alternativ 11	Alternativ 12
2	3	2	4	3
3	4	2	3	4
4	skrämma	skrek	kommer komma	rörd
5	glas	lång	gammal	skriven
6	lugnare<или>säkrare<или>bättre	företag<или>grupp<или>folkmassan	ligg ner	lekte
7	glasburk	vattenfönster	skrek av glädje<или>skrek av glädje	stadsområde
8	inte transplanterats	vem är lättare	var rädd	sa den tredje
9	1114 <или> 1411	10	41	36
10	34 <или> 43	45 <или> 54	234 <или>någon annan kombination av dessa siffror.	1267 <или>någon annan kombination av dessa siffror.
11	4	4	2	3
12	13 <или> 31	356 <или>någon annan kombination av dessa siffror.	56 <или> 65	6
13	32	26	13	45
14	35 <или> 53	42	38	50

Block 4. Alternativ 13-16.

Information om texten för en sammanfattad sammanfattning:
Styckenummer:	Mikrotema:
1	Stadsmänniskor har tappat vanan att höra jordens underbara ljud. Det är desto roligare för sådana människor att besöka naturen och få den andliga styrka som alla behöver.
2	Jordens ljud ersätter musik för bönder och jägare. Dessa ljud kan ha präglats i sånger och musikaliska skapelser.
3	Jordens ljud föder det bästa i den mänskliga själen. Sedan barndomen upphetsar och gläder dessa ljud en person.

Jobb nummer:	Alternativ 13	Alternativ 14	Alternativ 15	Alternativ 16
2	3	1	4	4
3	1	3	1	3
4	spridning	ändlös	Jag väcker dig	traskade
5	fylld	utsliten	mystisk	fårade
6	av misstag<или>av misstag	kom	Om	kom<или>kom upp
7	tittade entusiastiskt<или>tittade entusiastiskt	viskade av rädsla<или>viskade av rädsla	Jag går med försiktighet<или>Jag går med försiktighet	fiskestopp<или>fiskestopp
8	Sanya lyckades få tillräckligt med sömn	regnet blev tystare<или>regnet har blivit tystare	vi går	tråkig
9	56 <или> 65	33	16	51
10	45 <или> 54	1234 <или>	45 <или> 54	167 <или>någon annan kombination av dessa siffror
11	3	3	3	3
12	13 <или> 31	35 <eller >53	12 <eller > 21	3
13	6	5	27	4
14	4	23	12	54

Block 5. Alternativ 17-20.

Jobb nummer:	Alternativ 17	Alternativ 18	Alternativ 19	Alternativ 20
2	4	3	3	2
3	4	1	1	4
4	stod upp	rensas	suckade	utmattad
5	relaterad	kom ihåg	trä-	trä-
6	stola	vägran	sitter ned	Vänta
7	sa självsäkert<или>sa självsäkert	trädgård i snön	marknaden i staden	sa med ett hån<или>sa hon hånfullt
8	du skulle stjäla	kom ihåg	ingen kommer att förolämpa	drog
9	30	31	23	49
10	45 <или> 54	23 <или> 32	35 <или> 53	346 <или>någon annan kombination av dessa siffror
11	2	1	3	3
12	2	1234 <или> någon annan kombination av dessa siffror	3	13 <или> 31
13	28	4	20	67
14	32	46	49	69

Block 6. Alternativ 21-24 ​

Jobb nummer:	Alternativ 21	Alternativ 22	Alternativ 23	Alternativ 24
2	3	3	3	1
3	2	2	2	2
4	Jag har kommit	kastar upp	De kom springande	Keps utan lock
5	Förvirrad	glödheta	Trä	Lövfällande
6	Skrek eller skrek högt	kom ut	Mycket snabbt eller snabbt	Idag eller nu
7	Mammas ord	gårdshörn	En hunds själ	Fascistiska led
8	ängen var full av blommor	skjuta	Smekade	Dem dog
9	16	35	7	12
10	12 eller 21	126 eller någon annan kombination av dessa nummer	12 eller 21	56 eller 65
11	4	3	3	3
12	3	13 eller 31	26 eller 62	56 eller 65
13	11	10	35	17
14	3	41	24	30

OGE-2015

Alternativ 1.

ett

Vi önskar dig framgång!

Del 1

Del 2

Hur visar man kärlek och vänlighet?

(1) Kärlek är ett av mänsklighetens största mysterier. (2) Många verk är tillägnade henne. (3) Alla vill förstå kärlekens magiska natur. (4) Och de flesta vill känna smaken av denna vackra förtrollare.

(5) Vilken är den mest värdefulla gåvan någon kan ge? (6) Naturligtvis är detta kärlek och vänlighet. (7) De går alltid sida vid sida, de är som en helhet. (8) Kärlek och vänlighet kan ges osjälviskt och med de bästa avsikter.

(9) Hur gör man detta? (10) Lätt och enkelt. (11) Ingen särskild ansträngning krävs. (12) Små saker som vi ibland inte uppmärksammar kan lyfta vårt humör till skyarna. (13) Och det ligger i vår makt att göra dagen glad och lycklig för andra. (14) Och det betyder för mig själv.

(15) Enkel lyhördhet för människor betyder redan bra.

(16) Du kan le, och du kommer definitivt att garanteras ett leende i gengäld! (17) Försök att göra detta med kollektivtrafiken (18) Du kan börja med barnet. (19) Det här är den mest tacksamma mannen. (20) Han tänker inte på något dåligt, han kommer bara att le tillbaka och visa ett par av sina tänder.

(21) Stöd din kollega. (22) Hjälp honom att göra ett svårt jobb eller ge honom en uppriktig komplimang.

(23) Män kan skaka hand med en ung mamma med ett barn eller en äldre kvinna (gamling) som går av bussen.

(24) Kanske en sjuk vän eller släkting väntar på uppmärksamhet. (25) Om det inte är möjligt att besöka personligen kan du skicka ett vykort signerat med din egen hand, eller en bukett blommor med en ask utsökt choklad.

(26) Kanske den gamla damen bredvid väntar - kan inte vänta på att någon ska köpa en limpa färskt bröd till henne. (27) Och det spelar ingen roll att hon har barn som älskar henne väldigt mycket. (28) Kanske kan de just nu inte vara nära. (29) Och du kan skänka glädje till en äldre person.

(30) Och viktigast av allt, glöm inte de som står dig närmast - dina föräldrar! (31) De behöver vår kärlek och vänlighet inte mindre än andra. (32) Det är de som får de minst trevliga orden från oss. (33) För oftast existerar vår kärlek som ett faktum, som något som tas för givet. (34) Men föräldrar har också rätt till vår kärlek och tacksamhet. (35) Ring och berätta om det! (36) Eller skriv.

(37) Eller så kanske någon bara behöver bli lyssnad på. (38) Även om det är en helt främling.

(39) Kanske behöver han verkligen detta just nu. (40) Det är lätt att ge kärlek och vänlighet. (41) Du behöver bara börja (42) Det kommer att gå lite tid, och du kommer inte att märka hur goda gärningar kommer att täcka hela ditt liv.

*(Från artikeln av Victoria Bessonova "Hur visar man kärlek och vänlighet?". Internettidningen "School of Life.ru")

2. berättigande svar på frågan: " Hur visar man kärlek och vänlighet?”

1) Föräldrar behöver inte prata om sin kärlek, de vet redan om det.

2) En gammal granne behöver hjälp om hon inte har nära människor i närheten.

3) Det är vanligt att bara le mot personer du känner.

4) Du kan signera kortet själv eller ge blommor.

3. epitet.

1) De behöver vår kärlek och vänlighet inte mindre än någon annan.

2) Prova detta på kollektivtrafiken.

3) Kärlek och vänlighet kan ges osjälviskt och med de bästa avsikter.

4) Och viktigast av allt, glöm inte de som står dig närmast - dina föräldrar!

Svar: ________________________________.

4. Från meningarna 5 – 12, skriv ner ordet, stavningen konsoler där det bestäms av regeln "I slutet av prefixet skrivs det - C, om det följs av en röstlös konsonant."

Svar: ________________________________.

5. Från meningarna 1 – 8, skriv ner ett ord där stavningen är N- (-NN-) lyder regeln "I ett adjektiv bildat med hjälp av ett suffix - N- från ett substantiv med en stam på –N-,är skrivet –NN-.”

Svar: ________________________________.

6. Byt ut bokord "tjuserska" i mening 4 stilmässigt neutral synonym. Skriv denna synonym.

Svar: ________________________________.

7. Byt ut frasen i mening 22 « uppriktig komplimang» , kontrollera.

8. Du skriver grammatisk grund meningar 35.

Svar: __________________________________________.

9. Hitta ett erbjudande bland erbjudanden 15 – 22

Svar: __________________________________________.

10. betecknar ett kommateckeninledande ord.

Små saker (1) som vi ibland inte uppmärksammar, (2) kan lyfta vårt humör till skyarna.

Kanske (3) just nu kan de inte vara nära.

Svar: __________________________________________.

11. Ange kvantitet grammatik grunderna i mening 12. Skriv svaret med siffror.

Svar: __________________________________________.

12. kreativ kommunikation

Kanske (1) den gamla grannen väntar - kan inte vänta, (2) på att någon ska köpa en bulle färskt bröd till henne.

Du kan le, (3) och du kommer definitivt att garanteras ett leende i gengäld!

Svar: __________________________________________.

13. Bland meningarna 25–30, hitta en sammansatt mening med konsekvent

Svar: __________________________________________.

14. Bland meningarna 33 – 42, hitta en sammansatt mening med samordna och underordna kommunikation

Svar: __________________________________________.

Del 3

15.1 . Skriv ett essäresonemang och avslöjar innebörden av uttalandet hämtat från Dictionary of the Russian Language av S.I. Ozhegov: "Inledande ord eller mening - i grammatik: ett innationellt isolerat ord eller en mening i en annan mening, som uttrycker olika typer av attityder hos talaren till vad han talar om."

Du kan skriva en uppsats i vetenskaplig eller journalistisk stil och avslöja ämnet med hjälp av språkligt material. Du kan börja din uppsats med ord från Dictionary of the Russian Language av S.I. Ozhegov.

Arbete som skrivits utan hänvisning till den lästa texten (ej baserat på denna text) betygsätts inte.

15.2 . Skriv en uppsats baserad på materialet i den här artikeln. Förklara hur du förstår meningen med meningarna i texten: "Att ge kärlek och vänlighet är lätt. Vi behöver bara börja."

När du ger exempel, ange numren på de obligatoriska meningarna eller använd citat.

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

15.3 . vänlighet? din definition. "Vad är vänlighet?" ett exempel – ge ett argument från andra källorförsta texten och den andra

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

OGE-2015

Alternativ 2.

Instruktioner för att utföra arbetet

Arbetet består av 3 delar varav 15 uppgifter.

3 timmar 55 minuter (235 minuter) tilldelas för att utföra diagnostiskt arbete på ryska språket. Verket består av 3 delar.

Del 1 innehåller en uppgift och är ett kort skriftligt arbete utifrån den lyssnade texten (förtätad presentation). Källtexten till den sammanfattade presentationen lyssnas på 2 gånger. Denna uppgift är nedskriven i svarsformulär nr 2.

Del 2 utförs utifrån den lästa texten. Den består av 14 uppgifter (2–14).

Svaren på uppgifterna 2–14 skrivs som ett ord (fras), nummer eller talföljd i svarsfältet i verkets text.

Om du skriver ner ett felaktigt svar på uppgifterna i del 2, stryk över det och skriv ett nytt bredvid.

Starta del 3 av arbetet, välj ett från de tre föreslagna uppgifterna (15.1, 15.2 eller 15.3) och ge ett skriftligt, detaljerat och motiverat svar. Denna uppgift görs på ett separat blad (svarsformulär nr 2).

Du får använda en stavningsordbok under tentamen.

När du slutför uppdrag kan du använda ett utkast. Anteckningar i utkastet beaktas inte vid betygssättning av arbete.

Poängen du får för alla utförda uppgifter summeras. Försök att slutföra så många uppgifter som möjligt och få så många poäng som möjligt.

Vi önskar dig framgång!

Del 1

Lyssna på texten och skriv en kortfattad sammanfattning.

Observera att du måste förmedla huvudinnehållet i både varje mikroämne och hela texten som helhet.

Presentationsvolymen är minst 70 ord.

Skriv din sammanfattning med snygg, läsbar handstil.

Del 2

Läs texten och slutför uppgifterna 2 – 14.

(1) Människor vill vara lyckliga - detta är deras naturliga behov.

(2) Men var ligger själva kärnan av lycka (3) Låt mig genast notera att jag bara tänker, och inte uttrycker de sanningar som jag själv strävar efter (4) Ligger det i en bekväm lägenhet? god mat, smarta kläder? (5) Ja och nej (6) Nej - av den anledningen att en person kan lida av olika psykiska svårigheter (8) Naturligtvis, ja, men i samma tid och nr.

(9) Gorkij noterade klokt och listigt att livet alltid kommer att vara tillräckligt dåligt så att önskan om det bästa inte försvinner i mänskligheten (10) Och Tjechov skrev: "Om du vill vara optimist och förstå livet, sluta då att tro på vad de säger och de skriver, men observera och fördjupa dig själv” (11) Var uppmärksam på början av frasen: “Om du vill vara optimist...” (12) Och även – “ fördjupa dig i det själv."

(13) På sjukhuset låg jag i gips på ryggen i nästan ett halvår, men när den outhärdliga smärtan gick över var jag glad.

(14) Systrarna frågade: "Rozov, varför är du så glad?" (15) Och jag svarade: "Vad? Det är mitt ben som gör ont, men jag är frisk.” (16) Min själ var frisk.

(17) Lycka ligger just i individens harmoni som de brukade säga: "Guds rike finns inom oss." , de yttre villkoren för en persons existens spelar en viktig roll i dess bildande. (19) Men inte den viktigaste (20) Med alla uppmaningar att bekämpa bristerna i vårt liv, som har ackumulerats i överflöd, lyfter jag ändå först och främst fram kampen med oss ​​själva (21) Du kan inte förvänta dig komma utifrån och göra dig till ett bra liv (22) Du måste kämpa för den "ärliga mannen" i dig själv, annars blir det problem. (V. Rozov)

*V.S. Rozov - rysk sovjetisk dramatiker, manusförfattare.

Svaren på uppgifterna 2 – 14 är ett nummer, en talföljd eller ett ord (fras), som ska skrivas i svarsfältet i verkets text.

2. Vilket svarsalternativ innehåller den grundläggande information som behövs för att berättigande svar på frågan: "Var ligger själva kärnan av lycka? ”.

1) Kärnan i lycka ligger i hälsa.

2) Kärnan av lycka är i en bekväm lägenhet, god mat, eleganta kläder.

3) Lyckans kärna beror på individen själv.

4) Kärnan av lycka beror på de goda människorna runt omkring dig

Svar: ________________________________.

3. Ange en mening där medlet för uttrycksfullt tal är liknelse.

1 ) Människor vill vara lyckliga - detta är deras naturliga behov.

2) F Livet kommer alltid att vara tillräckligt dåligt för att önskan om det bästa inte ska försvinna i mänskligheten.

3) Systrarna frågade: "Rozov, varför är du så glad?"

4) Ligger den i en bekväm lägenhet, god mat, smarta kläder?

Svar: ________________________________.

4. konsoler där det bestäms av regeln "I slutet av prefixet skrivs det - Z-, om det följs av en tonande konsonant."

Svar: ________________________________.

5. Från meningarna 9 – 16, skriv ner ett ord där stavningen är N (-NN) lyder regeln ”I fullständigt passiva particip står det skrivet –NN-».

Svar: ________________________________.

6. Byt ut talat ord "komma in i det" i mening 12 stilmässigt neutral synonym. Skriv denna synonym.

Svar: ________________________________.

7. Byt ut frasen i meningen « i en bekväm lägenhet» , byggd på grundval av enighet, en synonym fras med ett samband kontrollera. Skriv den resulterande frasen.

Svar: __________________________________________.

8. Du skriver grammatisk grund förslag 4.

Svar: __________________________________________.

9. Hitta en mening bland meningarna 1–8 med en separat omständighet. Skriv numret på detta erbjudande.

Svar: __________________________________________.

10. I meningarna nedan från den lästa texten är alla kommatecken numrerade. Skriv ner numret betecknar ett kommateckenhantering.

Systrarna frågade: "Rozov, (1) varför är du så glad?"

Naturligtvis, (2) ja, (3) men samtidigt nej.

Svar: __________________________________________.

11. Ange kvantitet grammatik grunderna

Svar: __________________________________________.

12. I meningarna nedan från den lästa texten är alla kommatecken numrerade. Skriv ner ett tal som anger ett kommatecken mellan delarna av en sammansatt mening som är kopplade underordna sig kommunikation

Låt mig genast notera att (1) jag bara tänker, (2) och inte uttrycker sanningar, (3) som jag själv bara strävar efter.

Och ja, (4) och nej.

Svar: __________________________________________.

13. Bland meningarna 2–10, hitta en sammansatt mening med konsekvent underordning av underordnade klausuler. Skriv numret på detta erbjudande.

Svar: __________________________________________.

14. Bland meningarna 1–8, hitta en sammansatt mening med icke facklig och underordnad koppling mellan delar. Skriv numret på detta erbjudande.

Svar: __________________________________________.

Del 3

Använd den lästa texten från del 2, slutför ENDAST EN av uppgifterna på ett separat blad: 15.1, 15.2 eller 15.3. Innan du skriver din uppsats, skriv ner numret på den valda uppgiften: 15.1, 15.2 eller 15.3.

15.1 . Skriv en essä-resonemang som avslöjar innebörden av påståendet Konstantin Georgievich Paustovsky: "Det finns inga sådana ljud, färger, bilder och tankar - komplexa och enkla - som det inte skulle finnas ett exakt uttryck för i vårt språk."

När du motiverar ditt svar, ge 2 (två) exempel från texten du läser.

När du ger exempel, ange numren på de obligatoriska meningarna eller använd citat.

Du kan skriva en uppsats i vetenskaplig eller journalistisk stil och avslöja ämnet med hjälp av språkligt material. Du kan börja din uppsats med ord Konstantin Georgievich Paustovsky. Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

15.2 . "Du kan inte förvänta dig att någon utifrån ska komma och göra ditt liv bra." ». Ge i din uppsats två argument från denna text som stödjer ditt resonemang.

När du ger exempel, ange numren på de obligatoriska meningarna eller använd citat.

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

15.3 . Hur förstår du innebörden av ordetlycka? Formulera och kommentera jadin definition. Skriv en uppsatsdiskussion om ämnet: "Vad är lycka?", ta den definition du gav som en avhandling. Argumentera din avhandling, ge 2 (två) exempel - argument som bekräftar ditt resonemang: ett exempel – ge ett argument från andra källorförsta texten och den andra – från din livserfarenhet.

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

OGE-2015 Alternativ 3.

Instruktioner för att utföra arbetet

Arbetet består av 3 delar varav 15 uppgifter.

3 timmar 55 minuter (235 minuter) tilldelas för att utföra diagnostiskt arbete på ryska språket. Verket består av 3 delar.

Del 1 innehåller en uppgift och är ett kort skriftligt arbete utifrån den lyssnade texten (förtätad presentation). Källtexten till den sammanfattade presentationen lyssnas på 2 gånger. Denna uppgift är nedskriven i svarsformulär nr 2.

Del 2 utförs utifrån den lästa texten. Den består av 14 uppgifter (2–14).

Svaren på uppgifterna 2–14 skrivs som ett ord (fras), nummer eller talföljd i svarsfältet i verkets text.

Om du skriver ner ett felaktigt svar på uppgifterna i del 2, stryk över det och skriv ett nytt bredvid.

Starta del 3 av arbetet, välj ett från de tre föreslagna uppgifterna (15.1, 15.2 eller 15.3) och ge ett skriftligt, detaljerat och motiverat svar. Denna uppgift görs på ett separat blad (svarsformulär nr 2).

Du får använda en stavningsordbok under tentamen.

När du slutför uppdrag kan du använda ett utkast. Anteckningar i utkastet beaktas inte vid betygssättning av arbete.

Poängen du får för alla utförda uppgifter summeras. Försök att slutföra så många uppgifter som möjligt och få så många poäng som möjligt.

Vi önskar dig framgång!

Del 1

Lyssna på texten och skriv en kortfattad sammanfattning.

Observera att du måste förmedla huvudinnehållet i både varje mikroämne och hela texten som helhet.

Presentationsvolymen är minst 70 ord.

Skriv din sammanfattning med snygg, läsbar handstil.

Del 2

Läs texten och slutför uppgifterna 2 – 14.

(1) Medkänsla är en aktiv hjälpare.
(2) Men hur är det med de som inte ser, inte hör, inte känner när någon annan har ont och har ont? (3) En outsider, eftersom de betraktar alla utom sig själva, och kanske sin familj, som de dock ofta är likgiltiga för. (4) Hur kan man hjälpa både de som lider av likgiltighet och de likgiltiga själva?
(5) Från barndomen, utbilda dig själv – först och främst dig själv – på ett sådant sätt att du kan svara på någon annans olycka och skynda till hjälp av någon i nöd. (6) Och varken i livet, eller i pedagogiken eller i konsten bör vi betrakta sympati som en avmagnetiserande känslighet, en sentimentalitet som är främmande för oss.
(7) Sympati är en stor mänsklig förmåga och behov, en fördel och en plikt. (8) Människor som är utrustade med en sådan förmåga eller som oroväckande har känt en brist på den hos sig själva, människor som har odlat i sig vänlighetens talang, de som vet hur man omvandlar sympati till assistans, har ett svårare liv än de som är okänsliga. (9) Och mer rastlös. (10) Men deras samvete är rent. (11) Som regel har de bra barn. (12) De respekteras vanligtvis av andra. (13) Men även om denna regel bryts och omgivningen inte förstår, och deras barn bedrar deras förhoppningar, kommer de inte att avvika från sin moraliska position.
(14) Det verkar för den okänsliga att de mår bra. (15) De är utrustade med rustningar som skyddar dem från onödiga bekymmer och onödiga bekymmer. (16) Men det verkar bara för dem att de inte är begåvade, utan berövade. (17) Förr eller senare - när det kommer kommer det att svara!
(18) Jag hade nyligen turen att träffa en gammal, klok läkare. (19) Han dyker ofta upp på sin avdelning på helger och helgdagar, inte av akuta skäl, utan av andligt behov. (20) Han pratar med patienter inte bara om deras sjukdom, utan också om komplexa livsämnen. (21) Han vet hur han ska ingjuta hopp och glädje i dem. (22) Många års observationer visade honom att en person som aldrig sympatiserade med någon, inte kände empati med någons lidande, när han ställs inför sin egen olycka, visar sig vara oförberedd på det. (23) Han står inför ett sådant prov som är ynklig och hjälplös. (24) Själviskhet, känslolöshet, likgiltighet, hjärtlöshet hämnas på grymt sätt. (25) Blind rädsla. (26) Ensamhet. (27) Sen omvändelse.
(28) En av de viktigaste mänskliga känslorna är sympati. (29) Och låt det inte bara förbli sympati, utan bli handling. (30) Med hjälp. (31) Man måste komma till hjälp för någon som behöver det, som mår dåligt, fastän han är tyst, utan att vänta på ett samtal. (32) Det finns ingen radiomottagare starkare och känsligare än den mänskliga själen. (33) Om den är inställd på vågen av hög mänsklighet.
(Enligt S. Lvov) *S Lvov är en berömd författare av artiklar om moraliska och etiska ämnen, kritiker, prosaförfattare.

Svaren på uppgifterna 2 – 14 är ett nummer, en talföljd eller ett ord (fras), som ska skrivas i svarsfältet i verkets text.

2. Vilket svarsalternativ innehåller den information som behövs för att berättigande svar på frågan: ”Hur kan man hjälpa dem som lider av likgiltighet?”.

1) Okänsliga människor behöver inte hjälpas, de mår redan bra.

2) Människor som är utrustade med empati har ett enkelt liv.

3) Odla medkänsla i dig själv från den dag du föds.

4) Odla empati när du har egna barn.

Svar: ________________________________.

3. Ange en mening där medlet för uttrycksfullt tal är liknelse.

1) Det verkar för den okänsliga som att de har det bra.

2) Om du ställer in den på vågen av hög mänsklighet.

3) Sympati är en stor mänsklig förmåga och behov, en fördel och en plikt.

4) En av de viktigaste mänskliga känslorna är empati.

Svar: ________________________________.

4. Från meningarna 24 – 33, skriv ner ordet, stavningen konsoler där bestäms av värdet "approximation".

Svar: ________________________________.

5. Från meningarna 13 – 19, skriv ner orden, stavning - N- (-NN-) där det är underkastat regeln ”I korta passiva particip av dåtid skrivs det -N-».

Svar: ________________________________.

6. Byt ut ordet "klok" i mening 18 stilmässigt neutral synonym. Skriv denna synonym.

Svar: ________________________________.

7. Byt ut frasen i mening 19 « efter andligt behov» , byggd på grundval av enighet, en synonym fras med ett samband kontrollera. Skriv den resulterande frasen.

Svar: __________________________________________.

8. Du skriver grammatisk grund förslag 20.

Svar: __________________________________________.

9. Hitta ett erbjudande bland erbjudanden 24–33 med en separat omständighet. Skriv numret på detta erbjudande.

Svar: __________________________________________.

10. inledande ord.

De (1) som regel, (2) respekteras av andra.

Men även om denna regel bryts och omgivningen inte förstår, (3) och barnen bedrar sina förhoppningar, (4) kommer de inte att avvika från sin moraliska position.

Svar: __________________________________________.

11. Ange kvantitet grammatik grunderna i mening 13. Skriv svaret med siffror.

Svar: __________________________________________.

12. underordna sig kommunikation

Från barndomen är utbildning först och främst dig själv - så (1) att svara på någon annans olycka och skynda till hjälp av någon (2) som är i trubbel.

Men det verkar bara för dem, (4) de är inte begåvade, (5) utan berövade.

Svar: __________________________________________.

13. Bland meningarna 18–26, hitta en sammansatt mening med konsekvent underordning av underordnade klausuler. Skriv numret på detta erbjudande.

Svar: __________________________________________.

14. Bland meningarna 14–21, hitta en sammansatt mening med ett icke fackligt samband mellan delar. Skriv numret på detta erbjudande.

Svar: __________________________________________.

Del 3.

Använd den lästa texten från del 2, slutför ENDAST EN av uppgifterna på ett separat blad: 15.1, 15.2 eller 15.3. Innan du skriver din uppsats, skriv ner numret på den valda uppgiften: 15.1, 15.2 eller 15.3.

15.1 Skriv en essä-resonemang som avslöjar innebörden av uttalandet av Konstantin Georgievich Paustovsky: "Det finns ingenting i livet och i vårt medvetande som inte kan förmedlas med ryska ord."

När du motiverar ditt svar, ge 2 (två) exempel från texten du läser.

När du ger exempel, ange numren på de obligatoriska meningarna eller använd citat.

Du kan skriva en uppsats i vetenskaplig eller journalistisk stil och avslöja ämnet med hjälp av språkligt material. Du kan börja din uppsats med orden av Konstantin Georgievich Paustovsky.

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Arbete skrivet utan hänvisning till den lästa texten (ej baserat på denna text) betygsätts inte. Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

15.2 . Skriv en uppsats baserad på materialet i den här artikeln. Förklara hur du förstår meningen med meningen i texten: "Till någon som behöver det, som mår dåligt, fastän han är tyst, måste man komma till hjälp utan att vänta på ett samtal." Du kan inte förvänta dig att någon utifrån ska komma och göra ditt liv bra.” Ge i din uppsats två argument från denna text som stödjer ditt resonemang.

När du ger exempel, ange numren på de obligatoriska meningarna eller använd citat.

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

15.3 . Hur förstår du innebörden av ordetmedkänsla? Formulera och kommentera jadin definition. Skriv en uppsatsdiskussion om ämnet: "Vad är medkänsla?" ta den definition du gav som en avhandling. Argumentera din avhandling, ge 2 (två) exempel - argument som bekräftar ditt resonemang: ett exempel – ge ett argument från andra källorförsta texten och den andra – från din livserfarenhet.

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

OGE-2015 Alternativ 4.

Instruktioner för att utföra arbetet

Arbetet består av 3 delar varav 15 uppgifter.

3 timmar 55 minuter (235 minuter) tilldelas för att utföra diagnostiskt arbete på ryska språket. Verket består av 3 delar.

Del 1 innehåller en uppgift och är ett kort skriftligt arbete utifrån den lyssnade texten (förtätad presentation). Källtexten till den sammanfattade presentationen lyssnas på 2 gånger. Denna uppgift är nedskriven i svarsformulär nr 2.

Del 2 utförs utifrån den lästa texten. Den består av 14 uppgifter (2–14).

Svaren på uppgifterna 2–14 skrivs som ett ord (fras), nummer eller talföljd i svarsfältet i verkets text.

Om du skriver ner ett felaktigt svar på uppgifterna i del 2, stryk över det och skriv ett nytt bredvid.

Starta del 3 av arbetet, välj ett från de tre föreslagna uppgifterna (15.1, 15.2 eller 15.3) och ge ett skriftligt, detaljerat och motiverat svar. Denna uppgift görs på ett separat blad (svarsformulär nr 2).

Du får använda en stavningsordbok under tentamen.

När du slutför uppdrag kan du använda ett utkast. Anteckningar i utkastet beaktas inte vid betygssättning av arbete.

Poängen du får för alla utförda uppgifter summeras. Försök att slutföra så många uppgifter som möjligt och få så många poäng som möjligt.

Vi önskar dig framgång!

Del 1

Lyssna på texten och skriv en kortfattad sammanfattning.

Observera att du måste förmedla huvudinnehållet i både varje mikroämne och hela texten som helhet.

Presentationsvolymen är minst 70 ord.

Skriv din sammanfattning med snygg, läsbar handstil.

Del 2

Läs texten och slutför uppgifterna 2 – 14.

(1) Vad växer enorm mänsklig kärlek till allt som ryms i ett ord - Fosterland - ur?

(2) Homeland är mycket. (3) Detta är en stig med ett vadställe över en bäck och ett utrymme på en sjättedel av hela jordens karta. (4) Det här är ett plan på himlen och fåglar som flyger norrut över vårt hus. (5) Hemlandet är växande städer och små byar på tio yards. (6) Det här är namnen på människor, namn på floder och sjöar, minnesvärda datum i historien och planer för morgondagen. (7) Det här är du och jag med vår värld av känslor, våra glädjeämnen och bekymmer.

(8) Hemlandet är som ett enormt träd där man inte kan räkna löven. (9) Och allt som vi gör gott ger honom styrka. (10) Men varje träd har rötter. (11) Utan rötter skulle även en lätt vind ha slagit ner den. (12) Rötter matar trädet, kopplar det till jorden (13) Rötter är vad vi levde med igår, för ett år sedan, för hundra, tusen år sedan. (14) Det här är vår historia. (15) Dessa är våra farfäder och förfäder. (16) Det här är deras verk, som tyst lever bredvid oss, i stäppstenskvinnor, snidade ramar, i träleksaker och besynnerliga tempel, i fantastiska sånger och sagor. (17) Dessa är de ärorika namnen på befälhavare, poeter och kämpar för folkets sak.

(18) Det är viktigt för en person att känna till sina rötter - en individ, en familj, en nation - då kommer luften vi andas att vara helande och välsmakande, landet som uppfostrade oss kommer att bli mer värdefullt, det blir lättare att känna syftet och meningen med mänskligt liv.

(19) Utan det förflutna är det omöjligt att förstå väl eller uppskatta nuet. (20) Vårt fosterlands träd är en helhet: en grön krona och rötter som går djupt ner i jorden.

(21) Från en barnleksak, från en folksaga, från det första skolsamtalet om världen omkring oss... (22) En persons idé om fosterlandet bör formas från det förflutna och nuet. (23) Endast under detta tillstånd kommer en person att växa upp som kan se in i morgondagen, i stånd att vara stolt över sitt fosterland, tro på det, försvara det...

(24) En person måste växa upp för att bli en son till sitt land.

(25) När vi gör stora saker måste vi veta var vi kom ifrån och var allt började. (26) Våra gärningar, tillsammans med det förflutna, tillsammans med den omgivande naturen och elden i härden, uttrycks med det kära ordet FADERLAND. (27) Det är omöjligt att tvinga människor att älska fäderneslandet genom dekret. (28) Kärlek måste odlas. (V. M. Peskov)

*Vasily Peskov är en berömd journalist, fotojournalist och författare.

Svaren på uppgifterna 2 – 14 är ett nummer, en talföljd eller ett ord (fras), som ska skrivas i svarsfältet i verkets text.

2. Vilket svarsalternativ innehåller inte den textinformation som behövs för att berättigande svar på frågan: "Vad växer kärleken till fosterlandet ur?”.

1) Växande städer och små byar.

2) Leksaker, sagor, hela världen omkring dig.

3) Symbolen för Ryssland är björken.

4) Stolthet över ditt fosterland.

Svar: ________________________________.

3. Ange en mening där medlet för uttrycksfullt tal är ett epitet .

1) En man måste växa upp för att bli en son till sitt land.

2) Det här är du och jag med vår värld av känslor, våra glädjeämnen och bekymmer.

3) Rötter ger näring åt trädet och kopplar det till jorden.

4) Det är de ärorika namnen på befälhavare, poeter och kämpar för folkets sak.

Svar: ________________________________.

4. Från meningarna 1–8, skriv ner ordet, stavningen konsoler där det bestäms av regeln "I slutet av prefixet skrivs det - Z-, om den följs av en tonande konsonant."

Svar: ________________________________.

5. Från meningarna 8 – 16, skriv ner ordet, stavning – N- (-NN-) där den följer regeln "- N- skrivet med adjektivsuffix -AN- – -YAN-, som betyder "vad den är gjord av" (undantagsord).

Svar: ________________________________.

6. Byt ut bokord "förfader" i mening 15 stilmässigt neutral synonym. Skriv denna synonym.

Svar: ________________________________.

7. Byt ut frasen i mening 16 « i träleksaker» , byggd på grundval av enighet, en synonym fras med ett samband kontrollera. Skriv den resulterande frasen.

Svar: __________________________________________.

8. Du skriver grammatisk grund meningar 12.

Svar: __________________________________________.

9. Hitta ett erbjudande bland erbjudanden 19 – 25 med en separat omständighet. Skriv numret på detta erbjudande.

Svar: __________________________________________.

10. I meningarna nedan från den lästa texten är alla kommatecken numrerade. Skriv ner numren anger kommatecken närisolering av förtydligande medlemmar av meningen.

När vi gör stora saker, (1) måste vi veta (2) var vi kom ifrån och hur vi började.

Hemlandet är växande städer och små, (3) tio gårdar, (4) byar.

Svar: __________________________________________.

11. Ange kvantitet grammatik grunderna i mening 9. Skriv svaret med siffror.

Svar: __________________________________________.

12. I meningarna nedan från den lästa texten är alla kommatecken numrerade. Skriv ner siffrorna som anger kommatecken mellan delarna av en sammansatt mening som är kopplade underordna sig kommunikation

Det här är ett plan på himlen, (1) och fåglar, (2) som flyger norrut över vårt hus.

Och allt (3) som vi gör gott, (4) ger honom styrka.

Svar: __________________________________________.

13. Bland meningarna 19–25, hitta en sammansatt mening med homogen underordning av underordnade klausuler. Skriv numret på detta erbjudande.

Svar: __________________________________________.

14. Bland meningarna 12 – 19, hitta en komplex mening med en icke-union och allierad underordnad koppling mellan delarna. Skriv numret på detta erbjudande.

Svar: __________________________________________.

Del 3.

Använd den lästa texten från del 2, slutför ENDAST EN av uppgifterna på ett separat blad: 15.1, 15.2 eller 15.3. Innan du skriver din uppsats, skriv ner numret på den valda uppgiften: 15.1, 15.2 eller 15.3.

15.1 Skriv ett essäresonemang och avslöja innebörden av V.V. Vinogradovs uttalande "En hög kultur av talat och skriftligt tal, goda kunskaper och utveckling av en känsla för modersmålet, förmågan att använda dess uttrycksfulla medel är det bästa stödet, den säkraste hjälpen, den mest pålitliga rekommendationen för varje person i sitt eget liv och kreativ aktivitet.”

När du motiverar ditt svar, ge 2 (två) exempel från texten du läser.

När du ger exempel, ange numren på de obligatoriska meningarna eller använd citat.

Du kan skriva en uppsats i vetenskaplig eller journalistisk stil och avslöja ämnet med hjälp av språkligt material. Du kan börja din uppsats med orden från V.V. Vinogradov. Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Arbete skrivet utan hänvisning till den lästa texten (ej baserat på denna text) betygsätts inte. Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

15.2 . Skriv en uppsats baserad på materialet i den här artikeln. Förklara hur du förstår innebörden av en mening i texten "När vi gör stora saker måste vi veta var vi kom ifrån och var allt började." Ge i din uppsats två argument från denna text som stödjer ditt resonemang.

När du ger exempel, ange numren på de obligatoriska meningarna eller använd citat.

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

15.3 . Hur förstår du meningen med frasen kärlek till fosterlandet ? Formulera och kommentera ja dettaDu definition. Skriv en uppsatsdiskussion om ämnet: "Vad är kärlek till fosterlandet?" ta den definition du gav som en avhandling. Argumentera din avhandling, ge 2 (två) exempel - argument som bekräftar ditt resonemang: ett exempel – ge ett argument från andra källorförsta texten och den andra – från din livserfarenhet.

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Om uppsatsen är en återberättelse eller en fullständig omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil

Alternativ 1. Knapp

Bakom Sann slutföra uppgifter delar 2 felaktig svar eller honom frånvaro noll poäng ges.

Jobb nummer	Rätt svar
	osjälviskt
	tjuserska
	komplimentera med uppriktighet
	ring berätta

Alternativ 2. Knapp

Bakom Sann slutföra uppgifter delar 2 diagnostiskt arbete får eleven en poäng för varje uppgift. Bakom felaktig svar eller honom frånvaro noll poäng ges.

Jobb nummer	Rätt svar
	jag tänker
	putsad
	förstå, förstå. tror
	i en lägenhet med bekvämligheter
	hon gömmer sig (hon gömmer sig)

Alternativ 3. Knapp

Bakom Sann slutföra uppgifter delar 2 diagnostiskt arbete får eleven en poäng för varje uppgift. Bakom felaktig svar eller honom frånvaro noll poäng ges.

Jobb nummer	Rätt svar
	komma
	begåvad berövad
	efter själens behov
	han pratar

Alternativ 4. Knapp

Bakom Sann slutföra uppgifter delar 2 diagnostiskt arbete får eleven en poäng för varje uppgift. Bakom felaktig svar eller honom frånvaro noll poäng ges.

Jobb nummer	Rätt svar
	Uppfostrad
	trä-
	förfader
	leksaker gjorda av trä
	rootsnourishbind

Svar på testuppgifter OGE - 2016 TSYBULKO (del 2)

Block 1. Alternativ 1-4.

Styckenummer:

Mikrotema:

Stadsmänniskor har tappat vanan att höra jordens underbara ljud. Det är desto roligare för sådana människor att besöka naturen och få den andliga styrka som alla behöver.

Jordens ljud ersätter musik för bönder och jägare. Dessa ljud kan ha präglats i sånger och musikaliska skapelser.

Jordens ljud föder det bästa i den mänskliga själen. Sedan barndomen upphetsar och gläder de människor.

Alternativ 1

Alternativ 2

Alternativ 3

Alternativ 4

Spridning

Oändlig

Jag väcker dig

Hobblade

Fylld

Utsliten

Mystisk

Fårad

Av misstag

Vi har kommit

Om

Jag har kommit

Fryst entusiastiskt

Viskade av rädsla

Jag går med försiktighet

Fisherman's stop

Sanya lyckades få tillräckligt med sömn

Regnet blev tystare

Jag ville locka

Ansiktet var fårat

1234

Block 2. Alternativ 5-8

Styckenummer:

Mikrotema:

Det viktigaste för varje person bör vara snäll och betydelsefull för detta måste en person kunna höja sig över sina vardagliga bekymmer.

Du måste kunna leva för andra människor. Endast människor som tjänat andra kommer ihåg.

I livet måste du ha ditt eget företag. Lycka uppnås av de som strävar efter att göra andra lyckliga och kan glömma sig själva åtminstone för en stund.

Alternativ 5

Alternativ 6

Alternativ 7

Alternativ 8

Skruvad

Suckade

Tyst

Fastkedjad

Roterade till platsen

Tämda

Uppäten

Irriterad

Hittade eller visades

I början

Visas eller manifesteras

Sade tyst eller sa

Över farfars ord

Människors steg

Oljefläckar

Skoldörr

Alyosha gick

Det blir en present

jag måste gå

Sett

Block 3. Alternativ 9-12

Styckenummer:

Mikrotema:

Utan vänlighet är mänsklig andlig skönhet omöjlig.

Vägen till det goda var, är och kommer att vara den enda sanna vägen i livet för en person.

Det är svårt att odla goda känslor hos ett barn för detta måste barnet gå igenom känslomässig skola.

Alternativ 9

Alternativ 10

Alternativ 11

Alternativ 12

Skrämma

Frånvarande

Tyst

Kisade

Glas

Trä

Blåsigt

Kallad

Lugnare eller säkrare eller bättre

(Mycket) snabbt eller snabbt

Respektfullt eller respektfullt

Träffa

Glasburk

poppel gren

Jaktsäsong

Skolchef

Inte transplanterad

Det blev läskigt

Något blinkade

Nej

1114

Block 4. Alternativ 13-16

Styckenummer:

Mikrotema:

Människor är ibland benägna att förklara och motivera sina misslyckanden och missgärningar genom misstag i sin uppväxt och olika omständigheter.

Av alla omständigheter som formar en person är självutbildning den viktigaste.

Endast korrekt självkänsla tillåter en person att sätta specifika mål i livet och uppnå dem.

Alternativ 13

Alternativ 14

Alternativ 15

Alternativ 16

Öppnade den något

Att ha täckt

fundera

Tog med

Smärtsam

Naturlig

Anförtrodd

Såsom krävs

Otillräcklig eller obetydlig eller eländig eller liten eller dålig

Applådera eller klappa händerna

Lägg märke till ett fel eller Lägg märke till ett misstag

Mycket stark önskan

Familj av adelsmän

Faders arv

Krutlager

Livsmål

Samtycke gavs

Läsa

Jag ville hjälpa till

Det är svårt att vakna

1113

1256

Block 5. Alternativ 17-20 ​

Styckenummer:

Mikrotema:

Medkänsla är en speciell talang, och utan den är det svårt att förbli människa.

Olyckor och problem är oundvikliga, men du kan inte tänka på dem hela tiden.

Förmågan att uppleva någon annans smärta avslöjar en persons sanna dygder.

Alternativ 17

Alternativ 18

Alternativ 19

Alternativ 20

Likgiltighet

Uppfostrad

Hon suckade

Rörande

Utländsk

Avancerad

Trä

Överraskad

Bli förvirrad eller förvirrad

Den olyckliga eller den drabbade

Sitter ned

Slut eller final eller upplösning

Pirrande barn

Sjukhusrum

Marknad i staden

Skollobbyn

Syntes inte

Tårarna var lätta

Ingen kommer att förolämpa

Vad hände

1256

Block 6. Alternativ 21-24 ​

Styckenummer:

Mikrotema:

Att vara vuxen betyder inte att vara lång.

En vuxen måste vara oberoende, måste fatta sina egna beslut, men viktigast av allt, vara ansvarig för alla sina handlingar.

En vuxens liv är bara bra när det har ett högt syfte. Du måste förbereda dig för vuxenlivet.

Alternativ 21

Alternativ 22

Alternativ 23

Alternativ 24

Jag har kommit

Tog med

De kom springande

Keps utan lock

Förvirrad

Extraherade

Trä

Lövfällande

Skrek eller skrek högt

Kommer att starta

Mycket snabbt eller snabbt

Idag eller nu

Mammas ord

Blyertsteckningar

En hunds själ

Fascistiska led

Massor

Det var intressant

Smekade

Dem dog

Block 7. Alternativ 25-28

Styckenummer:

Mikrotema:

Skönheten i den omgivande världen ackumulerades gradvis i den mänskliga själen, sedan började återkomsten oundvikligen, uttryckt främst i utsmyckningen av vardagen.

Sedan blev konsten distraherad och upphörde att tillämpas i naturen, och blev ett glädjefyllt eller sorgfullt rop från själen.

Alternativ 25

Alternativ 26

Alternativ 27

Alternativ 28

Vaknade

Föra

Att vakna

Tyst

Sömnig

Glas

Oföränderlig

Polerad

Snabbt eller snart

Absurditet eller dumhet

Vänlig eller bra eller koordinerad

Stängt eller stängt

Vinterriket

Glasdörr

Kreativa impulser

Kosackräder

Du kommer att försova dig

Du kan lära dig

Naturen är evig och oföränderlig

Han kunde dra slutsatser

282932

1415

341112

1618

Block 8. Alternativ 29-32

Styckenummer:

Mikrotema:

En lärare är ett speciellt yrke.

Målet för en lärares arbete är det andliga livet för en person mänskliga studier kräver speciella verktyg för att påverka studenten.

Slutresultatet av en lärares arbete - en persons framtid - är inte omedelbart synligt, så läraren måste tro på alla

Alternativ 29

Alternativ 30

Alternativ 31

Alternativ 32

Säga

Upphöja

Smuttar

Avrättning

Förvirrad

Lätt

Passa

Trashy

Övermannad eller övervunnen

Fritt eller enkelt eller med lätthet

Undvikit eller gömt eller eliminerat

Kastar bort

Stolt pensionerad

Barnkör

Skällande barn

Vetenskapen väntade

Jag vill höja

Han älskade

Du behöver inte vara rädd

1921

Block 9. Alternativ 33-36

Styckenummer:

Mikrotema:

Varje person har sin egen "väckarklocka" för naturkänslan.

En person måste ha en skola av vördnadsfull inställning till livets mysterium.

Utgångspunkten för alla värderingar i livet är kärlek, som för en person närmare lycka.

Alternativ 33

Alternativ 34

Alternativ 35

Alternativ 36

minns

kommer att anlända

Avbruten

Skyla över

Gjord

Godmodig

Naturlig

Skrämd

Spara eller Hjälp ut eller Dra ut eller Hjälp eller Gratis

Tunn eller svag eller mager

Mycket

Spring iväg eller spring iväg

Tja botten

Hundspråk

Kust

Plankskjul

Det börjar bli ljust

Tre fönster började mörkna

Undergång

Släckt, utdragen

Alternativ nr 40

När du slutför uppgifter med ett kort svar, ange i svarsfältet det nummer som motsvarar numret på det korrekta svaret, eller en siffra, ett ord, en sekvens av bokstäver (ord) eller siffror. Svaret ska skrivas utan mellanslag eller ytterligare tecken. Separera bråkdelen från hela decimalkomma. Det finns inget behov av att skriva måttenheter. När du skriver en grammatisk grund (uppgift 8), bestående av homogena medlemmar med en konjunktion, ge svaret utan en konjunktion, använd inte mellanslag eller kommatecken. Skriv inte in bokstaven E istället för bokstaven E.

Om alternativet anges av läraren kan du lägga in eller ladda upp svar på uppgifter med ett detaljerat svar i systemet. Läraren kommer att se resultatet av att slutföra uppgifter med ett kort svar och kommer att kunna utvärdera de nedladdade svaren på uppgifter med ett långt svar. Poängen som tilldelas av läraren kommer att visas i din statistik.

Tentamensval består av en text och uppgifter till den, samt text för presentation. Denna version kunde ha inkluderat ett annat språk. En komplett lista med presentationer finns i uppdragskatalogen.

Version för utskrift och kopiering i MS Word

Vilket svarsalternativ innehåller den information som behövs för att underbygga svaret på frågan: "Varför pratar de fortfarande om en hund som heter Borozhai i vårt område?"

1) Så fort en av killarna morrade hotfullt, gnällde min Borozhai som en kvinna, hukade sig lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tuta.

2) Var har detta setts: en hund som leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem.

3) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet.

4) Och Borozhay sprang runt, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, varifrån moln av svart rök kom ut... (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?!

(Enligt M. Loskutov) *

*

Svar:

Ange i vilken betydelse ordet "jord" används i texten (sats 7).

(3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

(7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn!

Ange en mening där medlet för uttrycksfullt tal är en fraseologisk enhet.

1) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People".

2) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken.

3) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande, jagar flugor, och den här rejäla dunsens rasar med dem.

4) De satt lättjefullt på en kedja och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

Svar:

Ange den felaktiga bedömningen.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

Identifiera ett ord med en alternerande vokal i roten.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

Från meningarna 18-21, skriv ner ordet där stavningen av prefixet bestäms

dess betydelse är "handlingens ofullständighet".

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund.

Svar:

Från meningarna 18-29, skriv ner ett ord där stavningen av suffixet bestäms av regeln: "I fullständiga passiva particip skrivs NN."

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund.

Svar:

Byt ut det vardagliga ordet "drapera" från mening 9 med en stilmässigt neutral synonym. Skriv denna synonym.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

(9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut.

Svar:

Ersätt frasen "plankskjul" (sats 24), byggd på basis av överenskommelse, med en synonym fras med styrkopplingen. Skriv den resulterande frasen.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

(2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående.

Svar:

Skriv ner de grammatiska grunderna för mening 31.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

(3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People".

Svar:

Bland meningarna 1-7, hitta en mening med en separat överenskommen definition. Skriv numret på detta erbjudande.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund.

Svar:

I meningarna nedan från den lästa texten är alla kommatecken numrerade. Skriv ner siffrorna som anger kommatecken i den inledande konstruktionen.

Nu förstår jag (1) att det var en excentrisk hund. Konstigt, (2) ovanligt och (3) kan man säga, (4) enastående.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

Svar:

Ange antalet grammatiska grunder i mening 25. Skriv svaret i siffror.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

(2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående.

Svar:

I meningarna nedan från den lästa texten är alla kommatecken numrerade. Skriv ner siffrorna som indikerar kommatecken mellan delar av en komplex mening som är förbundna med en underordnad koppling.

Nu förstår jag (1) att det var en excentrisk hund. Konstigt, (2) ovanligt och (3) kan man säga, (4) enastående. Om han hade fötts som människa, (5) skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". Men sedan, i barndomen, (7) hans absurda upptåg, (8) naiva barnslighet, (9) oförenlig med den formidabla titeln en vakthund, (10) drev sentimentalitet mig ibland till raseri.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

Bland meningarna 5-12, hitta en icke-facklig komplex mening. Skriv numret på detta erbjudande.

Notera: detta är uppgift 14 i typ, men så här är det i samlingen.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

(5) För det första smeknamnet.

Svar:

Bland meningarna 23-26, hitta komplexa meningar med icke-union och allierade koordinerande kopplingar mellan delar. Skriv numren på dessa meningar.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

(2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående.

Svar:

Använd texten du läser, slutför ENDAST EN av uppgifterna på ett separat blad: 15.1, 15.2 eller 15.3. Innan du skriver din uppsats, skriv ner numret på den valda uppgiften: 15.1, 15.2 eller 15.3.

15.1 Skriv ett essä-resonemang som avslöjar innebörden av uttalandet av den moderna lingvisten Nina Sergeevna Valgina: "Funktionerna i ett stycke är nära besläktade med textens funktionella och stilistiska tillhörighet, samtidigt som de återspeglar den individuella författarens egenhet av textens utformning.” För att motivera ditt svar, ge 2 exempel från texten du läst. När du ger exempel, ange numren på de obligatoriska meningarna eller använd citat.

Du kan skriva en uppsats i vetenskaplig eller journalistisk stil och avslöja ämnet med hjälp av språkligt material. Du kan börja din uppsats med orden från N. S. Valgina.

15.2 Skriv en argumenterande uppsats. Förklara hur du förstår innebörden av textfragmentet: "Om han hade fötts till människa, så skulle det definitivt ha skrivits en bok om honom i serien "The Lives of Remarkable People""

Ge i din uppsats två argument från texten du läste som stödjer ditt resonemang.

När du ger exempel, ange numren på de obligatoriska meningarna eller använd citat.

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

15.3 Hur förstår du innebörden av ordet NATUR?

Formulera och kommentera den definition du har gett. Skriv en uppsatsdiskussion om ämnet:

"Naturen är...", med den definition du gav som en avhandling. När du argumenterar för din tes, ge två exempel-argument som bekräftar ditt resonemang: ge ett exempel-argument från texten du läser, och det andra från din livserfarenhet.

Uppsatsen ska innehålla minst 70 ord.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handstil.

(1) Nu förstår jag att det var en excentrisk hund. (2) Konstigt, ovanligt och, kan man säga, enastående. (3) Om han hade fötts som människa, skulle en bok definitivt ha skrivits om honom i serien "Life of Remarkable People". (4) Men sedan, i barndomen, gjorde hans absurda upptåg, naiva barnslighet, oförenlig med den formidabla titeln vakthund, och sentimentalitet mig ibland till vansinne.

(5) För det första smeknamnet. (6) Hans namn var Borozhai. (7) Hitta en annan hund på jorden som har ett så löjligt namn! (8) För det andra var min hund oanständigt feg. (9) Så fort en av killarna morrade hotfullt, skrek min Borozhai som en kvinna, hukade lågt och sprang vävande så fort han kunde till ett hånfullt tjut. (10) Och i det ögonblicket var jag redo att falla genom marken. (11) Där borta är Tolik Karbyshevs hund en sådan hund! (12) Åska låter, blickar - det skickar darrande ända till dina hälar.

(13) För det tredje... (14) Vad är det, för det tredje... (15) Du kan inte förstå hur allt fungerar med den här hunden. (16) Leker med höns... (17) Var har man sett detta: en hund leker med höns?! (18) De springer runt på gården med ett entusiastiskt gnisslande och jagar flugor, och den här rejäla dunsen springer med dem. (19) Jag är också en jägare! (20) Katten tog med sig kattungar, så han lämnar inte dessa kattungar, som om de vore hans egna barn. (21) Han lägger sig framför dem, kittlar deras magar med sin raggiga svans, de blundar, kisar sött, höjer tassarna och spinnar belåtet. (22) Kommer jag att vakta gården?

(23) Men en dag hände något som det fortfarande talas om i våra delar. (24) Grannarnas trälada fattade eld. (25) De lyckades få fram korna, men kalven i den längsta buren var låst - man kunde inte komma nära. (26) Värme, rök, han, stackarn, stönar inte längre, utan stönar, alla tycker synd om honom, men du kan inte klättra in i elden. (27) Och Borozhay sprang omkring, skällande galet, ropade på folk, sedan en gång - och hoppade in i den öppna dörren, från vilken moln av svart rök klättrade upp. (28) Vid det här laget kunde männen inte stå ut, de hoppade upp, tog tag i yxor, slet av bakväggen och drog ut vaden. (29) Rädd till döds, upprörd, men vid liv. (30) Och min Borozhay kunde tydligen inte hitta en väg ut i röken, gömde sig i det bortre hörnet och kvävdes. (31) Sedan, när elden var släckt, drog de ut honom.

(32) Hunden var konstig! (33) Vilken annan hund skulle klättra in i elden?! (34) Sedan berättade de tidigare ägarna, från vilka min far tog Borozhaya som valp, att vi av misstag hade förvrängt namnet. (35) Hans riktiga namn var Smite. (36) Från ordet "att slå"! (37) Men pappan hörde förmodligen inte, så det visade sig vara ett dumt smeknamn. (38) Efteråt bodde andra hundar hos oss. (39) Normal. (40) De satt lättjefullt på kedjan och körde bort kycklingarna med ett våldsamt morrande om de klättrade i sin skål.

(Enligt M. Loskutov) *

* Loskutov Mikhail Petrovich (1906-1940) - författare och publicist, arbetade i genren essäistisk prosa, som kombinerade dokumentär och konstnärskap.

Lösningar på långsvarsuppgifter kontrolleras inte automatiskt.
Nästa sida kommer att be dig kontrollera dem själv.

Genomför testning, kontrollera svar, se lösningar.